اعتمادا على أنفسهم [1] .

ماهي الخرائط المعرفية؟

هي إحدى الأساليب التي تساعد على تنظيم المعرفة والتفكير والتعلم من خلال إعداد مخطط لما يتضمن النص من أفكار أو مفاهيم أو حقائق ... وغيرها، وتوضح العلاقة بين جزئيات النص باستخدام الخطوط والرسوم والصور، وتربط بين جزئياته إما بشكل هرمي أو إشعاعي (دوائر) أو صور أو جداول [2] .

والخريطة المعرفية هي خطة يضعها المعلم لعرض الدرس وتوضيحه لطلابه كما أن الطلبة يمكن أن يتعلموا وضع خرائط خاصة بهم غير خريطة المعلم , فتكون في هذه الحالة أسلوبا في التعلم بحيث يبذل الطالب جهدًا لإعادة تنظيم المادة كما يفهمها ويرسمها في خريطة جديدة [3] .

إن المعلومات المعرفية هي خريطة تستخدم المعلومات المتوافرة في الدرس, فإذا ما استخدمها الطالب, فإنه يكون قد ترجم مادة الدرس كما وردت في الكتاب أو في شرح المعلم الى خريطة تنظيمية تبين أهم المعلومات.

أما الخريطة الذهنية فهي خريطة إبداعية تمثل رؤية الطالب للمادة الدراسية والعلاقات والروابط التي يقيمها بنفسه بين أجزاء المادة , وهي عبارة عن عمل ملاحظات ومذكرات خاصة وليس مجرد أخذ ملاحظات, وجدول (1) يوضح المقارنة بين الخريطتين [4] :

جدول (1) مقارنة بين الخريطة المعرفية والخريطة الذهنية

الخريطة المعرفية ... الخريطة الذهنية

هي رسم مخطط لموضوع ما ... هي رسم مخطط لموضوع ما

(1) مرجع سابق, مجدي رجب إسماعيل

(3) الأهدل , أسماء زين صادق ,"فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط المعرفة في تحليل بعض النصوص المعرفية وأثرها على تنمية مهارات الاستذكار لطالبات كلية التربية للبنات بجدة", كلية التربية للبنلت بجدة , (2005 م)

(4) عبيدات , ذوقان، وابو السميد، سهيلة، إستراتيجيات التدريس في القرنالحادى والعشرين دليل المعلم والمشرف التربوي، الرياض، عمان: دار الفكر، ص 227،2007 م