22 -إمكانية نقل التجارب ونتائجها لحافظة الوثائق الإلكترونية التعليمية الخاصة بالمتعلم

والتي تمثل وسيلة فعالة للتقييم الشامل لأدائه.

23 -عدم تأثر المستخدم بنوع البرمجيات أو الأجهزة المستخدمة حيث أن البرامج المستخدمة

صالحة لكل النظم.

24 -تتيح المعامل الافتراضية الفرصة لتعريض المتلعم لمواقف يحرم منها في المعامل الحقيقية

نظرًا لخطورتها وبالتالي تتكامل معلوماته فيما يتعلق بتلك المواقف.

25 -سوف يساعد إنتشار المعامل الافتراضية وعولمتها علي ظهور معايير للتجريب العلمي.

26 -تحسين أداء الباحثين نتيجة لتوفير وقت الانتقال إلى أماكن تواجد المعامل البحثية.

يمكن استخدام الأجهزة الرقمية [1] الشخصية، والهواتف النقالة الذكية وحاسبات اللوحة Tablet PC في إنجاز العديد من المهام التعليمية وإن اختلف دور كل منها، فمعظم الأجهزة المتنقلة تكون مفيدة في التعليم والتدريس وتسهيل مهام المعلمين، وتعد أيضا أدوات مساعدة للتعلم بالنسبة للتلاميذ كما يتضح مما يلي:

-يمكن للتلاميذ التفاعل مع بعضهم البعض ومع المعلم.

(1) سالم، احمد محمد. التعلم الجوال رؤية جديدة للتعلم باستخدام التقنيات اللاسلكية، ورقة عمل مقدمة إلى المؤتمر العلمي الثامن عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس في الفترة من 25 - 26 يوليو 2006.