-يسهل وضع الكثير من الأجهزة المتنقلة في الفصل الدراسي من وجود أجهزة الحاسوب المكتبية والتي تتطلب مساحة كبيرة.
-معظم الأجهزة الرقمية الشخصيةأو الحاسبات الآلية المصغرة التي تحمل المذكرات والكتب الإلكترونية تكون أخف وزنا وأصغر حجما وأسهل حملًا من الحقائب المليئة بالملفات والكتب أو من الحاسبات المحمولة أيضًا.
-تساعد برامج التعرف على الكتابة اليدوية في الأجهزة الرقمية الشخصية والأجهزة المصغرة في تحسين مهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ.
-يمكن رسم المخططات والخرائط مباشرة على شاشات الحاسبات المصغرة باستخدام البرمجيات النموذجية.
-إمكانية إجراء التسجيل الإلكتروني وإدخال البيانات أثناء الدروس العملية أو الخارجية عندما لا تكون الحاسبات الآلية مناسبة أو ثقيلة جدا مثل التجارب العلمية، ودروس الطبخ، وزيارة المزارع.
-المشاركة في تنفيذ العمليات والمهام في العمل الجماعي (التشاركي) بحيث يمكن للعديد من التلاميذ والمعلم تمرير الجهاز بينهم أو استخدام خيار الأشعة تحت الحمراءفي الأجهزة الرقمية الشخصية أو استخدام الشبكة اللاسلكية مثل البلوتوث.
-يمكن للمعلمين استخدامه في توزيع العمل على التلاميذ بسهولة وبشكل طبيعي باستخدام القلم الرفيع.
-يمكن استخدام تلك الأجهزة في أي وقت وأي مكان.
-تزيد من الدافعية والالتزام الشخصي للتعلم فإذا كان التلميذ سوف يأخذ الجهاز إلى البيت في أي وقت يشاء فإن ذلك يساعده على الالتزام وتحمل المسئولية.
-يمكن استخدام خدمات الرسائل القصيرة للحصول على المعلومات بشكل أسهل وأسرع من المحادثات الهاتفية أو البريد الإلكتروني مثل: ارسال بيانات التجارب العملية، والواجبات المنزلية، وأوراق نشاط للمادة، وللرد على أي استفسار،