6 -تنامي أمن المجتمع من جراء الانحرافات الفكرية المتصاعدة.

1 -التوصل إلى

صيغة توضح مفهوم الأمن الفكري وأهميته في الإسلام

وخصائصه ومزاياه. 2 - التأصيل على ذلك. 3 - التعرف على أنواع الفكرية المنحرفة

وخطورتها على

الأمن الفكري. 4 - إبراز دور الاستقامة الأمن الفكري واستقراره.

الدراسات السابقة: من خلال

المطالعة في المكتبات ومواقع الجامعات على الشبكة الالكترونية وبعض

الكتب في على الدراسات الآتية: 1 -"الأمن الفكري في مواجهة المؤثرات"

الفكرية"للدكتور حيدر عبد الرحمن الحيدر, في علوم الشرطة من كلية"

الدراسات العليا

في أكاديمية الشرطة في جمهورية مصر العربية عام 1422 ه, وقد قسم بحثه إلى بابين الأول: المؤثرات الفكرية, والثاني: الأمن الفكري.

وقد انتهج الباحث المنهج الاستنباطي والمنهج الوصفي. 2 -"الانحراف الفكري وعلاقته بالأمن الوطني والدولي"للدكتور محمد بن شحات الخطيب. وقد انتهج الباحث في بحثه وركز على مفهوم الانحراف الفكري ومظاهره وعوامل انتشاره وكيفية مواجهته. 3 -"الأمن في الإسلام"تأليف اللواء محمود وقد تطرق في بحثه للأمن بمفهومه العام

ولم يركز فيما يتعلق بالأمن الفكري. 4 -"فأي الفريقين أحق بالأمن إن كنتم تعلمون"للشيخ عبد العزيز الجليل, وقد تطرق الباحث للمفهوم الشامل للأمن وركز على جانب أمن

الدين والعقيدة وأنه أهم أنواع الأمن, وفضح أعداء الأمن الحقيقيين من المنافقين وأصحاب البدع والشبهات وأهل الفسق والشهوات. 5 -"الأمن الفكري في"

مقررات"للباحث سعد بن صالح العتيبي, وهو بحث مكمل للحصول على درجة الماجستير في التربية الإسلامية في جامعة أم القرى, وقد انتهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي, وبحث مدى قيام معلمي التربية الأمن الفكري وتعزيزها لدى طلاب المرحلة الثانوية. 6 -"مفهوم

الأمن الفكري في الإسلام وتطبيقاته التربوية"للباحثة أمل محمد أحمد عبد الله نور, وهو بحث مكمل لنيل درجة الماجستير في الأصول الإسلامية للتربية, وقد انتهجت في بحثها. ومحور بحثها يتطرق إلى المفاهيم والتعريفات للأمن والفكر, وذكر الأدلة من القرآن والسنة عليهما, ثم تفصيل الحديث عن الأمن الفكري, والتركيز على دور المؤسسات التربوية"

كالأسرة والمدرسة والمسجد الأمن الفكري. في ضوء القران الكريم (دراسة موضوعية) "للدكتور عبد السلام حمدان والدكتور محمود هاشم عنبر, وهذا البحث قائم على منهج التفسير الموضوعي لموضوع قرآني وهو التربية الأمنية. من خلال الدراسات السابقة يتضح تنوع مناهجها وغاياتها فمنها ما هو متخصص في إبراز الأمن الفكري من خلال المناهج الدراسية, أو من خلال التطبيقات الأمن بمفهومه العام, أو الحديث عن الانحرافات الفكرية وكيفية معالجتها ونحو ذلك. ولعل أبرز الدراسات"

التي توسعت في بحث مفهوم الأمن الفكري هي دراسة الدكتور حيدر الحيدر"الأمن الفكري في مواجهة المؤثرات الفكرية". غير أنني تطرقت في بحثي إلى موضوعات لم يُتطرق إليها

من تأصيل لمفهوم الأمن الفكري في ضوء الإسلام, ونشأة هذا المفهوم وتطوره, وبيان بعض التيارات الفكرية المنحرفة والتي تؤدي إلى ضعف الأمن الفكري, مع ذكر الأسباب التي أدت إلى ضعفه, والأسباب التي تؤدي إلى تحققه, وبيان آثار الأمن الفكري على الفرد والمجتمع.

منهج البحث: تقتضي طبيعة البحث استخدام المنهج التكاملي المشتمل على عدد من المناهج البحثية, ومن أهم تلك المناهج: 1 - المنهج الاستدلالي

والاستنباطي: الذي يقوم على الاستقراء من خلال ما ورد في القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة في موضوع الأمن الفكري. 2 - المنهج التاريخي: وذلك ببيان بداية ظهور مفهوم الأمن الفكري, ثم تتبع تطور الاهتمام مع ذكر بعض مظاهر وصور التيارات الفكرية المنحرفة وأثرها على الأمن الفكري. أما الجانب الفني في على النحو التالي:

-كتابة

الآيات وفق الرسم العثماني وعزوها إلى سورها.