(ربط 9170 مؤسسة تعليمية بالأنترنيت من أصل 9788 كانت مبرمجة، وهو ما يمثل نسبة إنجاز متقدمة جدا بلغت 94% على المستوى الوطني؛

(تسجيل تأخر في تجهيز المؤسسات بالقاعات متعددة الوسائط، حيث لم يتم تجهيز سوى 32% من المؤسسات التعليمية، فيما وصلت نسبة التجهيز بالحقائب متعددة الوسائط إلى 89%.

(سجل تأخر في عملية الإنجاز بفعل تعثر الصفقة الدولية التي كانت عروض طلباتها تفوق الميزانية المرصودة للبناءات(10 مليار درهم) ، مما دفع الوزارة إلى تفويض الاعتمادات الخاصة بالبناء إلى الأكاديميات في نونبر 2011؛

(إحداث 99 مؤسسة ابتدائية من أصل 373 كانت مبرمجة و 109 ثانوية إعدادية من أصل 529 و 84 ثانوية تأهيلية من أصل 278 كانت مبرمجة؛

(إحداث 67 داخلية بالتعليم الثانوي، بعد أن كانت مبرمجة 350 داخلية، حيث لم تتجاوز النسبة العامة للإنجاز 17% على الصعيد الوطني؛

(عرفت التوسيعات على عكس الإحداثات وتيرة إنجاز متوسطة بلغت نسبتها على الصعيد الوطني 46%، بعد أن تم إحداث 4099 حجرة دراسية من أصل 8822 كانت مبرمجة؛

(تأهيل 4115 مؤسسة تعليمية من أصل 7288، بما يوازي نسبة وطنية بلغت 56%، وتأهيل 169 داخلية من أصل 306 بنسبة إنجاز بلغت 55% ..

(تحقيق نسب فوق 50% بالنسبة لجميع المشاريع البيداغوجية، باستثناء مشروعي مراجعة المناهج وتعزيز التحكم في اللغات بسبب عدم الحسم في الاختيار المنهجي؛