أ- أن يتعلم الطفل القرآن بعد التأكد من صلاح أخلاقه.

ب- أن يراعي معلم القرآن الاستعدادات والفروق الفردية بين الأطفال.

ج- مراعاة مبدأ التدرج في تعليم السور القرآنية والانتقال من السهل إلى الصعب من الآيات.

د- عدم الإسراف في ضرب المتعلمين ويجب أن يراعي معلم القرآن الثواب والعقاب.

هـ-يرى أن التشويق في تعليم القرآن يجعل المتعلم يبذل جهدا أكبر في الحفظ.

و- مراعاة مبدأ تكرار القراءة للمحافظة على المحفوظ.

ز- كان يدعو للتفرغ للحفظ [1] .

ـ منهج محمد بن سحنون في تعليم القرآن:

هو ابو عبدالله محمد بن سحنون بن ابي سعيد بن حبيب التنوخي, ولد في القيروان بتونس سنة (202 هـ) , وتوفي بها سنة (256 هـ) . كان ينظر إلى أن التعليم عمومًا هو عَقدُ إيجار بين المعلم وأولياء أمور التلاميذ، وأن المعلم لا بد أن يلتزم بشروط

(1) . ماجد عرسان الكيلاني، المرجع السابق، ص ص 159 ـ 172.