3.استخدام وسائط التعليم الإلكتروني في ربط وتفاعل المنظومة التعليمية (المُعلم، المُتعلم، والمؤسسة التعليمية، والبيت، والمجتمع، والبيئة) .

4.تبادل الخبرات التربوية من خلال وسائط التعليم الإلكتروني.

5.تنمية مهارات وقدرات الطلاب وبناء شخصياتهم لإعداد جيل قادر على التواصل مع الآخرين وعلى التفاعل مع متغيرات العصر من خلال الوسائل التقنية الحديثة.

6.نشر الثقافة التقنية بما يساعد في خلق مجتمع إلكتروني قادر على مواكبة مستجدات العصر.

ويرى سالم والشهراني أن الهدف من التعليم الإلكتروني هو السعي لتحقيق أهداف عديدة من أهمها [1] :

1.خلق بيئة تعليمية تعلمية تفاعلية من خلال تقنيات الكترونية جديدة.

2.دعم عملية التفاعل بين الطلاب والمعلمين والمساعدين من خلال تبادل الخبرات التربوية والآراء والنقاشات الهادفة لتبادل الآراء.

3.إكساب المعلمين المهارات التقنية لاستخدام التقنيات التعليمية الحديثة.

4.إكساب الطلاب المهارات اللازمة لاستخدام تقنيات الاتصالات والمعلومات.

5.نمذجة التعليم وتقديمه في صورة معيارية.

6.إيجاد شبكات تعليمية لتنظيم وإدارة عمل المؤسسات التعليمية.

7.تقديم التعليم الذي يناسب فئات عمرية مختلفة مع مراعاة الفروق الفردية بينهم.

8.إيجاد الحوافز وتشجيع التواصل بين منظومة العملية التعليمية كالتواصل بين البيت والمدرسة والبيئة المحيطة.

9.تناقل الخبرات التربوية بين المعلمين والمدربين والمشرفين من خلال إيجاد قنوات اتصال ومنتديات لتبادل الخبرات والنقاشات التربوية.

ويرى الكنعان أن للتعليم الإلكتروني أهدافا أخرى: [2]

(1) سالم، أحمد محمد، مرجع سابق ص 293.، الشهراني، ناصر بن عبدالله مرجع سابق ص 31.

(2) الكنعان، الكنعان، هدى بنت محمد، استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس، ورقة عمل مقدمة لملتقى التعليم الإلكتروني الأول من 19 - 25/ 5 /2009 م. ص 4)