رقم الفقرة ... الفقرة ... الوسط المرجح ... الوزن المئوي ... المرتبة

47 ... محتوى الكتاب طويل جدًا. ... 22 ... .84

48 ... إن الكتاب مناسب لكل الفئات المهنيةِ في المجتمع. ... 20 ... .94

49 ... طريقة التدريس المتبعة في تنفيذ المنهج جيدة. ... 20 ... .94

50 ... الكتاب يراعي العادات والتقاليد والموروث الشعبي. ... 17 ... .86

51 ... الكتاب عالجَ الاختلافات القومية. ... 20 ... .98

52 ... المنهج يحتوي على أهداف وسلوكيات تربوية. ... 20 ... .96

53 ... المنهج يتلاءم مع أعمار الطلبة ومستواهم الفكري. ... 6 ... .86

54 ... بناء المنهج يتدرج من السهل إلى الصعب. ... 9 ... .34

55 ... الهدف العام من المنهج واضح في كتاب القراءة والكتابة؟ ... 17 ... .90

56 ... إن منهج القراءة والكتابة يراعي الفروق الفردية بين الطلبة. ... 22 ... .94

57 ... هناك صلة بين كتاب المرحلة الأساسية والتكميأتية. ... 22 ... .94

58 ... صياغة الكتاب وتنسيقه تمت بصورة جيدة. ... 20

الفرضية الثالثة: عدم فاعلية المنهج تُعزى إلى عدم كفاءة المعلمين القائمين على تطبيق ... المنهج.