تمهيد:

تكاد تكون أسباب الأمية في أغلب الدول العربية واحدة في أصلها، مع أنّ الفارق بين دولة وأخرى هو الوضع الاقتصادي والاستقرار الأمني، حيث تتفاوت الدول في ذلك، ونحن إذ نتكلم عن أسباب الأمية في العراق نعطي صورة للأسباب في البلاد العربية كما تقدم في الدراسة الخاصة بالبلاد العربية وهذا إن دل على شيء فإنّما يدل على وحدة المشاكل العربية وبالتالي يجب أن تكون هناك وحدة للحل العربي، والدراسة القائمة فبل تطرقها لهذه الأسباب تعطي بعض الإيضاحات عن مراكز محو الأمية في العراق.

من هو الأمي؟ لقد حدد القانون العراقي رقم (25 لسنة 2011 م) الأمي"كل مواطن أكمل ... (15) خمس عشرة سنة من العمر ولا يعرف القراءة والكتابة ولم يصل إلى المستوى الحضاري." (موقع مجلس النواب العراقي، 2014 م)

ومدة الدراسة في مراكز محو الأمية هي فصليين دراسيين لمدة أربع عشرة شهر، لكل فصل سبعة أشهر وعلى مستوى يومين في الأسبوع هما الجمعة والسبت كون المراكز تستغل المدارس الابتدائية، ويضم مرحلتين المرحلة الأولى تسمى المرحلة الأساس والثانية تسمّى التكميل، ويمنح الطالب الذي يجتاز المرحلة الأولى شهادة تعادل الرابع الابتدائي بالنسبة للتعليم العام، أما من يجتاز المرحلة الثانية فيمنح شهادة تعادل السادس الابتدائي في التعليم العام.

أولًا: الأسباب المباشرة للأمية في العراق:

إن أسباب ظهور الأمية في العراق تمثل في أغلب جوانبها مشاكل التربية والتعليم في البلد أو هي نتيجة لهذه المشاكل، فعندما نتكلم عن أسباب الأمية نجد أن هذه الأسباب هي نتيجة لتلك المشاكل، ومن خلال معايشة الباحث لواقع التعليم في العراق كونه ممن ينتمي للأسرة التعليمية وله اطلاع على حملات محو الأمية كونه ممن شارك بشكل بسيط في حملة محو الأمية عام (2010 م- 2011 م) ومن خلال