تمهيد:

تعد الدراسات السابقة ذات أهمية في الدراساتِ العلميةِ فهي تعطي الباحث خلفية كبيرة عما كُتب أو دُرس فيما له علاقة بمشكلة الدراسة التي تبناها الباحث وتساعدهُ في الوصول إلى الحلول، وكما أنها تسند النتائج التي يتوصل إليها وفي هذا يقول (شحاته) "يعتبر عنصر الدراسات السابقة من العناصر المهمة في خطة الدراسة ففي هذا العنصر يبين الباحث ما تم الاطلاع عليه من أبحاث ودراسات أجريت في مجال المشكلة التي يدرسها." (شحاتة، 2003 م، ص 182) .

والدراسة القائمة سوف تقوم بإيراد بعض ما سبق من دراسات محلية وعربية وأجنبية إضافة إلى دراسات تخص بعض المنظمات الدولية وذلك في حدود علم الباحث، وستكون منهجية الدراسة القائمة في تناول الدراسات السابقة هي إيراد عنوان الدراسة وأهميتها والمنهج الذي اتبعَتْهُ للوصول إلى نتائجها وما هي النتائج التي توصلت إليها؟ ثم التعليق على هذه الدراسات بشكل إجمالي ضمن موازنة الدراسات السابقة.

وتجدر الإشارة إلى أنّه على الرغم من سعي الباحث الجاد للوصول إلى دراساتًِا حديثةٌ تخص تقييم مناهج محو الأمية إلا أنه لم يجد الشيء الدقيق الذي يتعلق بتقييم المنهج الخاص بمركز محو الأمية، على اعتبار أنّ المشكلة قديمة لأسباب تم تبيانها من خلال محاور الدراسة القائمة.

أما فيما يخص الدراسات المحلية والمتعلقة ببلد الدراسة العراق فإنه لا توجد دراسات حديثة (في حدود علم الباحث واطلاعه) كون المشكلة قد تم الخلاص منها نهائيًا في الثمانينيات ولم تظهر بوادرها إلا في عام (1995 م) إبّان الحصار الاقتصادي على البلد وما أعقبه من أزمات وأن المشكلة لم تصبح ذات اهتمام