اكتساب المهارات الدراسية، ولعل التعريف الذي قدمته اللجنة الاستشارية الوطنية للأطفال المعاقين National Advisory Committee on Handicapped Children ...

(الوقفي، 2003،ص 22) .

كما وضعت دائرة التربية الأمريكية مجموعة من الأنظمة الإجرائية التي يمكن اتخاذها كمحكات لتشخيص ذوي صعوبات التعلم و هي:

1.محك التباين: Discrepancy criterion

و يعني وجود فرق أو تباين بين تحصيل الطالب الفعلي و قدراته و قابلياته العقلية في واحد أو أكثر من المجالات التالية: التعبير الشفوي، الاستيعاب السمعي، أو مهارات القراءة الأساسية، أو الاستيعاب القرائي، أو التعبير الكتابي أو العمليات الرياضية أو التفكير الرياضي،