وربط الطالب بشخصية النبي - صلى الله عليه وسلم - يجعل منه إنسانًا صالحًا تقيًا سويًا محبًا للقرآن والعلم، فيكون الباعث على التعلم ذاتيًا داخليًا نابغًا من إيمان عميق وحب أصيل، وهو بلا شك أقوى البواعث وأجداها وأنفعها وأقومها وأكثرها رسوخًا وثباتًا.

ويمكن ربط الطالب بشخصية النبي - صلى الله عليه وسلم - عبر الآتي:-

أ) بيان فضله - صلى الله عليه وسلم - على هذه الأمة، وعلى العالمين، وعلى الناس أجمعين.

ب) بيان سيرته العطرة، وصفاته الخُلُقِية والخَلْقِية.

ج) تعظيم ذكره - صلى الله عليه وسلم -، والصلاة عليه كلما ذكر، واتباع سنته، وإجلال أوامره ونواهيه.

د) العناية بسنته وأحاديثه، وتربية الطالب على اتباع النبي - صلى الله عليه وسلم - في كل شيء.

فإذا تأصل حب النبي - صلى الله عليه وسلم - في نفس الطالب ثم سمع حديثًا يدعو إلى تعلم القرآن، بادر إلى ذلك محبة للنبي - صلى الله عليه وسلم - وابتغاءً للأجر من الله.

2 -المدح (( 1 ) ):

للمدح أثر فاعل في النفوس، فهو يحيي الأحاسيس الميتة، ويحرك الشعور النائم، ويقع في النفس موقعًا حسنًا، وهو محبب إلى القلوب مثير للمشاعر، وهو يدفع الشخص الممدوح إلى العمل بجدية وارتياح في نفس الوقت.

عن ابن عمر قال: كان الرجل في حياة رسول الله - صلى الله عليه وسلم - إذا رأى رؤيا قصها على رسول الله - صلى الله عليه وسلم -، فتمنيت أن أرى رؤيا أقصها على النبي - صلى الله عليه وسلم -.

(1) انظر الإنصات الانعكاسي: 56