تمرين1:

1-لماذا قدم المسند في قولهم:"ثلاثة يُذهبن الغم والحزن: الماء، والخضرة، والوجه الحسن"؟

2-لماذا عبر بـ"إن"دون"إذا"في قول الشاعر:

إن دام هذا ولم تحدث له غِيَر ... لم يُبك ميْت ولم يُفرَح بمولود؟

تمرين2:

1-هل تأخير المسند للتخصيص, أو لتقوية الحكم في قول الشاعر:

ريم على القاع بين البان والعلَم ... أحل سفك دمي الأشهر الحرم؟

لماذا قدم المسند في قول الشاعر:

ثلاثة ليس لها إياب ... الوقت والجمال والشباب؟

تمرين3:

1-هل تقديم المسند للتخصيص, أو لمجرد الاهتمام في قول الشاعر:

وليس بمغنٍ في المودة شافع ... إذا لم يكن بين الضلوع شفيع؟

2-لماذا قدم المسند في قوله تعالى: {وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ} [الإخلاص: 4] ؟

تمرين4:

1-هل تقديم المسند للتخصيص, أو لمجرد الاهتمام في قوله تعالى: {وَإِنْ كَذَّبُوكَ فَقُلْ لِي عَمَلِي وَلَكُمْ عَمَلُكُمْ} [يونس: 41] ؟

2-لماذا قدم المسند في قول الشاعر:

إذا نطق السفيه فلا تجبه ... فخير من إجابته السكوت؟

تمرين5:

1-لماذا عبر بـ"إذا"دون"إن"في قوله تعالى: {وَإِذَا الْمَوْءُودَةُ سُئِلَتْ، بِأَيِّ ذَنْبٍ قُتِلَتْ} [التكوير: 8، 9] ؟

2-كيف صحّت التثنية في قوله صلى الله عليه وسلم:"اللهم أعز الإسلام بأحب العمرين إليك", مع أنها تثنية عمر وعمرو؟ ولماذا أُوثرت تثنية الأول على الثاني؟