يمكن تصنيف المجالات التي تشكل موضوعا للأنشطة الموازية كما يلي:
أ- المجال الثقافي: تندرج ضمنه أنواع من الأنشطة نذكر مثلا المحاضرات، الندوات، نادي المراسلة، نادي اللغات، المسابقات الثقافية، المطالعة، المجلة المدرسية، المكتبة، نادي الكتاب، نادي القصة، الإذاعة المدرسية، معرض الكتاب ...
ب- المجال الفني: قد نمثل له ب: المسرح، الرسم ... التشكيل، الأعمال اليدوية، المتاحف ...
ج- المجال الرياضي: يدخل ضمنها الألعاب الرياضية بمختلف أنواعها الفردية، والجماعية ...
د- الرحلات والزيارات: والتي تنظم للمعالم الحضارية والتاريخية من مساجد وقصبات، وحدائق ... ومنشآت صناعية واقتصادية ...
فالأنشطة الموازية لها مجالات كثيرة ومتعددة تستغل ذاتها، في محاولة لإغناء الرصيد المعرفي للمتعلم وتحقيقا للأهداف التربوية.
و بعد هذه الجولة الاستطلاعية عبر أروقة النشاط المدرسي الموازي نتساءل وإياكم عن نصيب لتربية الإسلامية من هذه الأنشطة، وإلى أي حد قد تساهم في الرفع من مستواها؟
و هذا ما سنحاول رصده ونحاول الإجابة عنه في الفصل الموالي.