... وهي دراسة تحليلية فلسفية استهدفت تحقيق أخلاقيات التعليم للمعلم المسلم ،وقد قام الباحث بتحليل فلسفي لمفهوم الأخلاق في الإسلام ،واستخلص من خلال استعراض أدبيات الدراسة أن الأخلاق بالنسبة للمعلم المسلم نهائية ،وأنها أساس المثالية الاجتماعية للفرد المسلم [1] .

26.دراسة: ( جاب الله: 1427هـ - 2006م ) :

"أخلاقيات مهنة التعليم في ضوء التحديات المستقبلية في المملكة العربية السعودية"

... ... تمثل أهمية الدراسة السابقة في مناقشة أخلاقيات العمل في ميدان التربية، وهو الموضوع الذي شغل أذهان المفكرين طويلًا ،من غير أن يكون بمقدورهم حمل الجميع على تبني الأخلاقيات والمبادئ والتزامها، مستهدفة اجتذاب العناصر التي لها عناية بالتعليم، وتحفيز الفكر ،راجعة إلى مناقشة قضية أخلاقية مهنية، تدعو إلى اختبار كل سلوك ،وجعله موضع استبصار دون تسليم مطلق ،أو قبول سلبي لأي قاعدة تحكم مسار العمل من غير تأمل وإعمال ضمير ،مع مراعاة ما تفرضه التحديات المستقبلية ،متمثلة في تيار العولمة الجارف، والتقنية الحديثة ،والتقدم العلمي، والانفجار المعرفي من التزامات، واختُتِمت بعدد من التوصيات على المستوى البحثي والنظري ،وكذلك على المستوى التطبيقي الميداني والمستخلصة من العرض النظري، ونتائج الدراسات والبحوث السابقة كتجارب المعلمين الفعلية [2] .

27.دراسة: ( الغامدي: 1427هـ - 2006م ) :

"أخلاقيات مهنة المعلم المسلم وأثرها في التربية الخلقية للفرد والمجتمع في المملكة العربية السعودية"

(1) 25) مضوي ،علي خالد ، أخلاقيات مهنة التعليم ، محله ودراسات تربوية ، المجلد الثاني ، الرياض ، جامعة الملك سعود ، 1985م.

(2) 26) جاب الله ، منال عبدالخالق ، أخلاقيات مهنة المعلم في ضوء التحديات المستقبلية ، ورقة عمل مقدمة للقاء السنوي الثالث عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية ، جامعة الملك سعود، الرياض ، 1427هـ.