توصيات الباحث:
في ضوء نتائج الدراسة فإن الباحث يوصي بالآتي:
في ضوء التطور التاريخي لأخلاقيات مهنة التعليم ،وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث الميدانية ،وما أبداه أفراد عينته من أراء وملحوظات حول ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم بالمملكة العربية السعودية على مستوى الأهمية و التطبيق ،يستخلص الباحث التوصيات الآتية،وهي الجانب الإجرائي للاستفادة من نتائج البحث، وفقًا لمحاوره:
أولًا: توصيات عامة:
( ضرورة العمل على ما من شأنه تفعيل تطبيق المعلمين لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في أدائهم المهني، وعلاقتهم في العمل( مع الطلاب ، المجتمع ، المجتمع المدرسي ، الأسرة ) .
( الحرص نحو العمل على إزالة جميع المعوقات التي تحد من فعالية تطبيق المعلمين لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.
( السعي نحو توفير فرص التدريب والتأهيل المناسبة للمعلمين في التخصصات التربوية المختلفة،بما يرفع من قدراتهم ،ودرجة تطبيقهم لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.
( العمل على تضمين محتويات البرامج التدريبية والتأهيلية للمعلمين قبل الخدمة وأثنائها، ما يزيد من فعالية تطبيقهم لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.
( التركيز على مستوى تطبيق المعلم لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في عمله عند تقويم أدائه الوظيفي من قبل مدير المدرسة ،والمشرف التربوي.
( على القيادات التربوية تشجيع المعلمين على تطبيق ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في حياتهم المهنية؛ لتصل بدورها إلى الطلاب .
( إصدار النشرات التعريفية بميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، وتوزيعها بمراكز الإشراف التربوي، ومدارس التعليم العام.
( إقامة الندوات ومشاغل العمل التي تعرف المعلمين بأهمية تطبيق ميثاق مهنة التعليم ،وكيفية ذلك.
( وضع المعايير الأخلاقية والشخصية المناسبة للاختيار عند ترشيح المعلمين الجدد.
( تفعيل الجوانب السلوكية والأخلاقية في مناهج كليات إعداد المعلمين،وكليات التربية في الجامعات السعودية.