... وتوصلت الباحثة من خلال دراستها إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التزام المبادئ الأخلاقية، لمهنة التربية والتعليم بين معلمات المدارس الابتدائية الحكومية ومعلمات المدارس الأهلية في مدينة مكة المكرمة ،من حيث تأهيلهن التربوي. في حين وجدت الباحثة أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التزام المبادئ الأخلاقية لمهنة التربية والتعليم بين معلمات المدارس الابتدائية الحكومية، ومعلمات المدارس الابتدائية الأهلية في مدينة مكة المكرمة ،وهذا يُعزى للتخصص الدراسي [1] .

23.دراسة المحبوب (1415هـ - 1994م) :

"اتجاه طلاب وطالبات كلية التربية في التخصصات العلمية والأدبية، نحو مهنة التدريس في المملكة العربية السعودية"

... استهدفت الدراسة التعرف على اتجاه طلاب وطالبات كلية التربية في التخصصات العلمية والأدبية في جامعة الملك فيصل ،نحو مهنة التدريس عبر سنوات الكلية الأربع ، وكانت أداة الدراسة الاستبانة ، وعدد عباراتها (32) عبارة ،موزعة على أبعاد الدراسة الثلاثة ، وهي:

-فعالية المعلم في العملية التربوية.

-المكانة المهنية للمعلم.

-الإعداد التربوي للمعلم .

... وقد طبقت الدراسة على عينة مكونة من (480) طالبًا وطالبة، اُختِيروا من السنوات الدراسية الأربع في الكلية ، مقسومين على التخصصات الأدبية والعلمية ،وقد توصلت الدراسة إلى:

-أن اتجاه الذكور نحو مهنة التدريس أكثر إيجابًا من اتجاه الإناث.

-لا يوجد أي أثر إحصائي لمتغير التخصص الأكاديمي في الاتجاه نحو مهنة التدريس.

(1) 22) فلمبان،سميرة أحمد طه ، مدى التزام معلمات المرحلة الابتدائية في مكة المكرمة بالمبادئ الأخلاقية لمهنة التربية والتعليم ، رسالة ماجستير غير منشورة ، مقدمة إلى كلية التربية بمكة المكرمة ، 1418هـ .