... هدفت الدراسة إلى الوقوف على مدى إدراك المعلمات لأهمية التوجيهات التي جاءت بها التربية الإسلامية في تهذيب الأخلاق وغرسها في نفوس طالبات المرحلة الثانوية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، حيث تألفت الدراسة من عينة عشوائية بلغت (606) معلمة. وقد توصلت الباحثة من خلال دراستها إلى أن استجابة المعلمات اللواتي لديهن الموافقة على تزويد الطالبات بالمعارف الأخلاقية ؛ لتهذيب أخلاقهن إلى دلالة إحصائية بلغ متوسطه (4,40 من 5 ) ، كما كشفت الدراسة أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية في معلمات العلوم الشرعية،في مدى اختلاف إدراكهن عن معلمات المواد الأخرى، ومدى اختلاف اهتمامهن بتوجيه الأخلاق لطالبات المرحلة الثانوية ،وهذا راجع لطبيعة التخصص [1] .

22.دراسة سميرة فلمبان (1418هـ - 1997م) :

"مدى التزام معلمات المرحلة الابتدائية بالمبادئ الأخلاقية لمهنة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ـ مكة المكرمة"

... هدفت الدراسة إلى معرفة المبادئ الأخلاقية لمهنة التربية والتعليم، التي تلتزمها المعلمات في المدارس الابتدائية الحكومية، والأهلية في مدينة مكة المكرمة ،وما درجة التزامهن بها . وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تألفت عينة الدراسة لديها من (570) معلمة ،وتم اختيارهن بطريقة العينة العشوائية من مجتمع الدراسة .

(1) 21) الفوزان ، هيفاء بنت يوسف ، مدى اهتمام المعلمات بالتوجيهات التي جاءت بها التربية الإسلامية في تهذيب الأخلاق لدى طالبات المرحلة الثانوية ، رسالة ماجستير غير منشورة،مقدمة لجامعة الملك سعود, كلية التربية، عام 1422هـ.