... ... تهدف الدراسة أساسًا إلى محاولة اقتراح العناصر الأساس للإطار العام للميثاق الأخلاقي للإدارة المدرسية ،الذي يتضمن أبرز القيم الأخلاقية التي يجب أن يلتزمها مدير المدرسة [1] .

17.دراسة: (السعود:1417هـ - 1996م) :

"مدى التزام مديري المدارس في محافظة الكرك بالأخلاقيات المهنية، من وجهة نظرهم في المملكة الأردنية الهاشمية"

استهدفت الدراسة التعرف على أثر متغيرات الجنس ،والمؤهل العلمي والخبرة التعليمية والإدارية في مدى التزام مديري مدارس محافظة الكرك بالأخلاقيات المهنية من وجهة نظرهم.

واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي ،وبلغت العينة (215) مديرًا ومديرة،ودلت النتائج على عدم وجود أثر للمتغيرات السابقة في مدى التزام مديري المدارس بالأخلاقيات المهنية باستثناء المتغير العلمي .

وأوصت الدراسة معاهد وكليات إعداد المعلمين، ومراكز التدريب التربوي بوزارة التربية والتعليم بأخلاقيات العمل الإداري ،كما أكدت عناية الإعلام التربوي بتوعية الرأي العام بأخلاقيات العمل الإداري ،ورغبت في تبني الجمعيات، والنقابات المهنية للعاملين بالتربية والتعليم أخلاقيات الإدارة المدرسية، من خلال وضع ميثاق أخلاقي للإدارة بصورة إجرائية ، وأوصت الدراسة بإجراء بحث ميداني للتعرف على الواقع الفعلي لأبرز القيم الأخلاقية المتضمنة في الميثاق الأخلاقي لدى مديري المدارس في مصر [2] .

18.دراسة: ( عبدالجواد: 1413هـ - 1992م) :

"مهنة التعليم في دول الخليج العربية"

(1) 16) حسين، أحمد شحاتة محمد ، نحو إطار عام لميثاق أخلاقي للإدارة المدرسية في مصر ،1999 م، مجلة البحث في التربية وعلم النفس ، العدد الثاني عشر (1999م) ، ص 171.

(2) 17) السعود راتب ، بطاح أحمد ، مدى التزام مديري المدارس بمحافظة الكرك بالأخلاقيات المهنية من وجهة نظرهم ، جامعة مؤتة ، الكرك ، الأردن ، 1996م.