كما يتضح من النتائج أن أفراد عينة البحث يرون أن المعلمين يقومون بتطبيق أربعة جوانب من جوانب ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم بدرجة متوسطة في علاقتهم بالمجتمع ،وتتمثل في الجوانب التي تمثلها الفقرات رقم ( 27 ، 25 ، 28 ، 24 ) التي تم ترتيبها تنازليًّا حسب رؤية أفراد عينة البحث لتطبيق المعلم لها بدرجة عالية في علاقته بالمجتمع كالآتي:

1-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 27 ) وهي"تنمية الحرص على سمعة الوطن (القدوة الحسنة داخل الوطن وخارجه) "بالمرتبة الأولى من حيث رؤية أفراد عينة البحث لتطبيق المعلم له بدرجة متوسطة في علاقته بالمجتمع بمتوسط ( 3.33 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن المعلم مدرك أن له دورًا وواجبًا تجاه وطنه ،مما يجعله يهتم بتنمية الحرص على سمعة الوطن (القدوة الحسنة داخل الوطن وخارجه) .

2-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 25 ) وهي"الحرص على تعزيز التفاعل الإيجابي مع الثقافات الأخر لدى الطلاب"بالمرتبة الثانية من حيث رؤية أفراد عينة البحث لتطبيق المعلم له بدرجة متوسطة في علاقته بالمجتمع بمتوسط ( 3.28 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن المعلم مدرك أن نجاحه في أداء مهامه يتوقف على مدى تفاعله مع ثقافات وعادات طلابه ،مما يجعله يهتم بالحرص على تعزيز التفاعل الإيجابي مع الثقافات الأخر لدى الطلاب.

3-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 28 ) وهي"الحرص على مشاركة مؤسسات المجتمع للنهوض بالوطن"بالمرتبة الثالثة من حيث رؤية أفراد عينة البحث لتطبيق المعلم له بدرجة متوسطة في علاقته بالمجتمع بمتوسط ( 3.10 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن المعلم مدرك أن له دورًا وواجبًا تجاه وطنه ،مما يجعله يهتم بالحرص على مشاركة مؤسسات المجتمع للنهوض بالوطن.