1-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 29 ) وهي"التزام قواعد السلوك الوظيفي لتحقيق المؤسسة التربوية (المحافظة على أوقات الدوام واستثماره) "بالمرتبة الأولى من حيث رؤية أفراد عينة البحث لأهميته للمعلم في علاقته مع المجتمع المدرسي بمتوسط ( 4.66 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن نجاح أية مدرسة يتوقف على مدى انضباط أفرادها ،والتزامهم بالنظم واللوائح والتوجيهات الصادرة إليهم، وعليه فإن من المهم جدًّا للمعلم في علاقته مع المجتمع المدرسي التزام قواعد السلوك الوظيفي لتحقيق المؤسسة التربوية (المحافظة على أوقات الدوام واستثماره) .

2-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 34 ) وهي"المشاركة الإيجابية في نشاطات المدرسة"بالمرتبة الثانية من حيث رؤية أفراد عينة البحث لأهميته للمعلم في علاقته مع المجتمع المدرسي بمتوسط ( 4.61 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن المعلم فرد أصيل في المجتمع المدرسي، بل إن دوره من أبرز الأدوار فيها ،ونجاح أي نشاط من نشاطات المدرسة يتوقف على مدى مشاركته، وعليه فإن من المهم جدًّا للمعلم في علاقته مع المجتمع المدرسي الحرص على المشاركة الإيجابية في نشاطات المدرسة.

3-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 30 ) وهي"الالتزام بالأنظمة والتعليمات وتنفيذها"بالمرتبة الثالثة من حيث رؤية أفراد عينة البحث لأهميته للمعلم في علاقته مع المجتمع المدرسي بمتوسط ( 4.46 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن فعالية الأداء في أي مدرسة تتوقف على مدى التزام أفرادها بالأنظمة والتعليمات الصادرة إليهم، وعليه فإنه من المهم جدًّا للمعلم الالتزام بالأنظمة والتعليمات وتنفيذها.