بعد ذلك صدر الميثاق الأخلاقي لمهنة التعليم في دولة الكويت [1] .وإدراكًا من صانعي القرار التربوي بالمملكة العربية السعودية لأهمية مهنة التعليم تم اعتماد ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية وَفْقَ التوجيه السامي الكريم رقم (211/م ب ) في 8/1/1427هـ [2] لما قد يلتحق بمهنة التربية والتعليم مَنْ لا يمتلك الكفاءة والقدرة على العطاء التربوي، أو ممن لا يرغب فيها، أو يؤمن برسالتها بالإضافة إلى شعوره بضآلة نظرة الفرد والمجتمع نحو المنتسبين إليها؛ فيوجد لديه إحساسًا بضآلة مهنته موازنة بالمهن الأخرى، على أنها من أرقى المهن وأشرفها إن لم تكن أرقاها،فهي مهنة الأنبياء والرسل عليهم أفضل الصلاة والتسليم .

وهذا ما أكده إعلان مكتب التربية العربي لدول الخليج لأخلاق مهنة التعليم، الذي وافق عليه المؤتمر المنعقد بالدوحة في دولة قطر خلال الفترة من (3ـ6 رجب 1405هـ الموافق 24ـ27 مارس 1985م) . ذلك أن التعليم ذو قداسة خاصة، يوجب على القائمين بها، حق الانتماء إليها إخلاصًا في العمل، وصدقًَّا مع النفس والناس، وعطاءً مستمرًا لنشر العلم والخير ، والقضاء على الجهل والشر،فالمعلم صاحب رسالة يستشعر عظمتها، فعليه أنْ يعتز بمهنته ويتصور رسالته لتنأيا به عن مواطن الشبهات ،ويدعوانه إلى الحرص على نقاء السيرة، وطهارة السريرة، حفاظًا على شرف مهنة التعليم، ودفاعًا عنها [3] .

(1) وزارة التربية والتعليم،الكويت،الميثاق الأخلاقي للمعلم في دولة الكويت ،ط الأولى، 2006م: ص 6.

(2) وزارة التربية والتعليم،المملكة العربية السعودية، ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ، ط الأولى، 1427هـ: ص 1-3.

(3) دولة قطر ، إعلان مكتب التربية العربي لدول الخليج لأخلاق مهنة التعليم، ص 2.