وقد اعتمد مؤتمر وزراء التربية والتعليم العرب المقام في قطر ميثاق المعلم العربي، الذي جاء في تسع عشرة مادة، مع وضع قسم المهنة منذ عام 1968م، وهو أول محاولة عربية في هذا الميدان. وقام بدراسة متطلبات إستراتيجية التربية العربية في إعداد المعلم العربي عام 1979م ،والنظر في دراسة الدستور الأخلاقي لمهنة التعليم، مفهومه وأهميته، وأهدافه، ومسؤوليات المعلم نحو مهنته، وطلبته، وزملائه،وأولياء أمور الطلبة، والمجتمع,فضلًا عن حقوق المعلم على المجتمع وأجهزة الدولة والمنظمات التعليمية وغيرها [1] ،وقد أعدت بعض الأقطار العربية مواثيق أخلاقية، مثل القواعد الأخلاقية لمهنة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية عام 1972م. [2] ومشروع أخلاقيات مهنة التعليم في المملكة الأردنية الهاشمية أيضًا عام 2000م . [3] واعتمد الميثاق الأخلاقي لمهنة التعليم في دولة قطر عام 1979م [4] ،ومن ثمَّ قام مكتب التربية العربي لدول الخليج عام 1985م بإعداد مشروع بعنوان (إعلان مكتب التربية العربي لدول الخليج لأخلاق مهنة التعليم) تضمن جوانب عن المعلم وطلبته والمجتمع، والمعلم، والمدرسة، والبيت، ورسالة التعليم [5] ،

(1) ميثاق أخلاقي للعاملين في التعليم في الوطن العربي ،مرجع سابق: ص28.

(2) جرادات ،عزت وآخرون، المتدرب الفعال،د.ن، الأردن،ط الأولى، 1983م: ص 35 .

(3) وزارة التربية والتعليم، المملكة الأردنية الهاشمية، مشروع أخلاقيات مهنة التعليم في المملكة الأردنية الهاشمية،ط الأولى، 2000م: ص 15 .

(4) وزارة التربية والتعليم،قطر ،الميثاق الأخلاقي لمهنة التربية والتعليم، ط الأولى،عام 1399 هـ: ص 33-47 .

(5) مكتب التربية العربي لدول الخليج ،الرياض ،إعلان مكتب التربية العربي لدول الخليج لأخلاق مهنة التعليم، ط الأولى،1985م: ص 3 ..