1 ـ الخصال الذميمة، تتعدى آثارها إلى الغير، فتؤثر فيه.

2 ـ السخرية فيها تنقيص للمسخور منه، وإزدراء له، وهذا جالب للعداوة والبغضاء .

3 ـ اللعن خلق ذميم ،وصاحبه متوعد بالعقوبة إن لم يتب.

4 ـ القول الفاحش ينبئ عن سوء الطوية وفساد النية.

11-استشارة المعلم لغيره:

... تواجه المعلم مسائل مشكلات، وقضايا معقدة، يحتار فيها، ولا يجد لها حلًا أو مخرجًا، فقد يصعب على المعلم في بعض الأحيان فهم مسألة ما، أو قد يطرح عليه سؤال من أحد طلابه ولا يجد له حلًا أو تفسيرًا.

ومن جهة أخرى قد يجد المعلم نفسه أمام مشكلة عند أحد طلابه أو بعضهم ،وتحتاج من المعلم إلى تفصيلها ، وحل إشكالها، وهنا قد يسلك المعلم عدة مسالك فمنها أن يجتهد في إيجاد حل لها، أو يعتذر عنها وهذا حسن بالنسبة إلى المعلم ؛لأنه لم يخض فيها بغير علم، وإن كان ذلك مشكلًا للطالب؛ لأن مشكلته لم تحل بعد. ومنها أن يخوض فيها بغير علم فهذا مذموم وهو يفسد أكثر مما يصلح، ومنها أن يبحث عن حلها عن طريق المطالعة والبحث، وإما عن طريق طلب الاستشارة وهو مقصودنا، والاستشارة مأخوذة من قول العرب:"شرت الدابة وشورتها إذا علمت خبرها، وقيل من قولهم: شرت العسل إذا أخذته من موضعه" [1] .

(1) الشوكاني, محمد بن علي, فتح القدير الجامع بين فني الرواية والدراية من علم التفسير،دار الوفاء،مصر،ط الثانية،1415هـ: 1/439.