وأكدت المادة (49) من سياسة التعليم على فهم البيئة بأنواعها المختلفة،وتوسيع آفاق الطلاب بالتعرف على مختلف أقطار العالم ،وما يتميز به كل قطر من إنتاج وثروات طبيعية ،مع التأكيد على ثروات المملكة ومواردها الخام،ومركزها الجغرافي والاقتصادي،ودورها السياسي القيادي في الحفاظ على الإسلام، والقيام بواجب دعوته،وإظهار مكانة العالم الإسلامي،والعمل على ترابط أمته. [1]

... وكم من آية في القرآن الكريم دعت إلى السير في الأرض والتعرف على مخلوقات الله ،قال تعالى: چ ? ? ? ہ ہ ہ ہ ھھ ھ ھ ے ے ? ? ? ? ? ? چ [2] .

وأشارت المادة (61) إلى إقامة الصلات الوثيقة التي تربط بين أبناء الإسلام وتبرز وحدته [3] . وفي الحديث ،يقول الرسول ^:"مَثَلُ الْمُؤْمِنِينَ في تَوَادِّهِمْ، وَتَرَاحُمِهِمْ ،وَتَعَاطُفِهِمْ مَثَلُ الْجَسَدِ ،إِذَا اشْتَكَى مِنْهُ عُضْوٌ تَدَاعَى لَهُ سَائِرُ الْجَسَدِ بِالسَّهَرِ وَالْحُمَّى" [4] .

وأكدت المادة (97) على تحقيق الوفاء للوطن الإسلامي العام،وللوطن الخاص المملكة العربية السعودية، بما يوافق هذا السن ، من تسامٍ في الأمور،وتطلع إلى العليا ،وقوة في الجسم [5] .

ومن خلال قراءة المواد السابقة يستخلص الباحث منها تأكيدها وحدة الأمة ،والاعتزاز بمبادئها وأخلاقياتها ،ويؤكد على كرامتها، وتراثها وعقيدتها ، وقد جاء الإشارة إلى ذلك في قوله تعالى:چ ? ? ? ? ? ? ? ? چ [6] .

(1) سياسة التعليم، مرجع سابق: ص 13.

(2) سورة العنكبوت،رقم الآية: 20 .

(3) سياسة التعليم، مرجع سابق: ص .14.

(4) صحيح مسلم: 16 /471 . رقم الحديث (6751 ) .

(5) سياسة التعليم، مرجع سابق: ص 19.

(6) سورة الأنبياء،رقم الآية: 92 .