وهذا ما أشار إليه علماء النفس التربويون"حيث يعنون بشخصية المعلم؛ لما لها من تأثير على المتعلمين،فالإنسان لا يستمر في عملية التلقي الكاملة إلا من الذي يحبه ويقدره،ويجد منه الروح المبشرة، والوجه الباسم" [1] . وهذا ما أكده القرآن الكريم في قوله تعالى: چ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? چ [2] . في حين نهى عن الأمر بالفعل ،وإتيان نقيضه ،فقال تعالى:چ ? ? ہ ہ ہ ہ ھ ھھ ھ ے چ [3]

وروى عن الدارمي في سننه عن بعض الفقهاء قولهم:"يَا صَاحِبَ الْعِلْمِ اعْمَلْ بِعِلْمِكَ ، وَأَعْطِ فَضْلَ مَالِكَ ، وَاحْبِسِ الْفَضْلَ مِنْ قَوْلِكَ ،إِلاَّ بشيء مِنَ الْحَدِيثِ يَنْفَعُكَ عِنْدَ رَبِّكَ ، يَا صَاحِبَ الْعِلْمِ إِنَّ الَّذِى عَلِمْتَ ثُمَّ لَمْ تَعْمَلْ بِهِ قَاطِعٌ حُجَّتَكَ وَمَعْذِرَتَكَ عِنْدَ رَبِّكَ إِذَا لَقِيتَهُ" [4] .

رسالة التعليم:

اهتم ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم برسالة التعليم،فأوضح أنها تستمد أخلاقها من هدي الشريعة الإسلامية ، ومبادئ حضارة الأمة، وتوجب على القائمين بها أداء حق الانتماء إليها إخلاصًا في العمل ، وصدقًا مع النفس، وعطاء مستمرًا؛ لنشر العلم وفضائله ، وأن المعلم صاحب رسالة يستشعر عظمتها، ويؤمن بأهميتها ، ويؤدي حقها بمهنية عالية . [5]

(1) رأفت، سعيد محمد ، الرسول المعلم ،دار الهدى للنشر والتوزيع،الرياض، ط الأولى ،1402 هـ: ص 7 .

(2) سورة الأحزاب ، أية رقم: 21 .

(3) سورة البقرة ، أية رقم: 44 .

(4) سنن الدارمي ، مرجع سابق: 2/230 .

(5) وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ،ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ، مرجع سابق: ص 8 .