قمت بتطبيق الاختبار التحصيلي على عينة الدراسة طلاب الصف الأول الأساسي في مدرسة ذكور ماركا الإبتدائية الأولى في وكالة الغوث قبل البدء بتنفيذ التجربة. وعد إخبارا قبليًا وذلك لمعرفة تكافؤ المعلومات القبلية لدى طلاب مجموعتي الدراسة في مادة العلوم (في وحدة الحيوانات) وعند رصد النتائج تبين أن مجموعتي الدراسة متكافئتان من حيث المعلومات السابقة قبل البدء بتنفيذ التجربة.

وبعد التأكد من تكافؤ مجموعتي الدراسة قمنا بتدريس المجموعة التجريبية وحدة الحيوانات باستخدام صور ومجسمات للحيوانات وكذلك تم استخدام اللوحة المغناطيسية ولوحة الجيوب كما تم عرض فيلم مصور لحركة الحيوانات.

وقد استمرينا بالتدريس حتى نهاية الوحدة المقررة، وقد استغرقت مدة التجربة أسبوعان.

أما المجموعة الضابطة فقد درست الوحدة نفسها بالطريقة التقليدية باستخدام الكتاب والمناقشة فقط.

قمت باستخدام تصميم شبه تجريبي في هذا البحث لعينة على طلاب الصف الأول الأساسي من مدرسة ذكورماركا الإبتدائية الأولى في وكالة الغوث إذ كان التصميم عبارة عن اختبار قبلي للمجموعتين ثم معالجة تجريبية باستخدام الوسائل التعليمية للمجموعة التجريبية واستخدمت الطريقة التقليدية في تدريس المجموعة الضابطة ثم اختبار بعدي لقياس التحصيل عند المجموعتين.

وبالرموز: O 1 X O 2

حيث أن O 1 ... تمثل القياس القبلي

تم إيجاد المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية المتوسطة الأداء القبلي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة كما تم استخدام الإختبار الإحصائي (ت) لفحص الفروق بين متوسط المجموعة

التجريبية والمجموعة الضابطة.