عناصر المنهج ... المزايا ... العيوب
الأهداف التعليمية ... يحقق العديد من الأهداف التربوية المنشودةمثل: ... - صعوبة التعرف على مشكلات وحاجات التلاميذ. ... - إشباع حاجات التلاميذ. ... - حل مشكلات التلاميذ. ... - مساعدة التلاميذ على ممارسة أنشطة تعدل من سلوكهم. ... - صعوبة توجيه خبرات التلاميذ نحو تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. ... - تنمية التفكير ... - اكتساب المهارات.
المحتوى ... - يؤمن بوحدة المعرفة فلا يعرف حدودًا للمواد الدراسية. ... - صعوبة إعداد الجدول الدراسي لطول فترة دراسة المحور. ... - يتخذ احدى المواد الدراسية محورًا. ... - يصعب أحيانًا جمع كل المواد الدراسية حول مادة واحدة (المحور) . ... - حاجات التلاميذ ومشكلاتهم هي محدد محتوى المحور. ... - لا يوفر بعض المواد الدراسية اللازمة للدراسة الجامعية. ... - ينظم محتوى المحور حول وحدات دراسية أو الوظائف الاجتماعية. ... - لا يسمح بالتعمق في مادة دراسية بعينها.
طرق التدريس ... - تهتم بمشكلات التلاميذ وايجاد حلول لها. ... - يحتاج إلى تنسيق بين تدريس للبرنامج العام (المنهج المحوري) والبرنامج الخاص (الدراسات الخاصة) . ... - تهتم بتعلم مركز حول موضوع معين. ... - لا يؤدي إلى تدريب كاف للتلاميذ على تنمية التفكير. ... - لا يتقيد بطرق التدريس خاصة. ... - تنظيم خبرات التعلم حول محاور جديدة يعد عملًا شاقًا. ... - الاعتماد على أسلوب حل