فالمعلمون في مدارسهم يحتاجون إلى ميثاق لتحديد تصرفاتهم ،"فالتعليم عمل أخلاقي ، أي: أن المعلم يجب أن يلتزم بالتصرف وفق مبادئ أخلاقية، وأن يفضل ما يعرفه جيدًا أنه أفضل وأنسب قرار مهني يمكن أن يتخذه، ويعدّ أفضل ما يمكن تحقيقه لصالح الطلاب وليس لصالح المعلم" [1] .

... والميثاق الأخلاقي لمهنة التعليم لا يقتصر على تحديد تصرفات المعلمين المهنية بما هو مطلوب منهم قانونًا فقط ،وإنما بما يعرفون أنه من الواجبات التي يجب عليهم القيام بها [2] ؛ ولذلك نلحظ أن المعلمين يتصرفون ويفعلون ويسلكون السلوك الأخلاقي ،الذي تحدده الأنظمة، والتعليمات ،واللوائح والمواثيق الأخلاقية التي تسنُّها الدول.

... فقد اهتمت كثير من الدول على سنِّ مواثيق أخلاقية لمهنة التربية والتعليم كالولايات المتحدة الأمريكية, والمملكة العربية السعودية, والكويت, دولة قطر, ومملكة البحرين, وسلطنة عمان, وغيرها من الدول.

... ذلك أن المعلمين يفعلون ما يعدُّ صحيحًا من الناحية القانونية، ويفعلون الأشياء الواجبة أيضًا، وتعمل مجموعة من القيم المحددة على توجيههم في عملهم ،الذي يتميز بالالتزام العميق، والمتواصل بالممارسات المهنية ،فهم يلتزمون بمستوى عال من القيم الأخلاقية المهنية، ويتصرفون بشكل يتوافق مع هذه المبادئ الأخلاقية [3] .

(1) مهنة التعليم ــ المؤتمرات على حياة المعلمين لمهنة (forrese w parkay) ترجمة ميسون يونس عبدالله ،دار الكتاب لجامعي, غزه, فلسطين ،ط الأولى، 2005م: ص 232.

(2) مهنة التعليم, المؤتمرات على حياة المعلمين المهنة مرجع سابق: ص 233.

(3) مهنة التعليم, المؤتمرات على حياة المعلمين المهنة، مرجع سابق: ص 233.