2-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 37 ) وهي"التشاور مع الأسرة في مناقشة الأمور التعليمية والتربوية"بالمرتبة الثانية من حيث رؤية أفراد عينة البحث لأهميته للمعلم في علاقته بالأسرة بمتوسط ( 4.69 من 5 ) ويرجع الباحث هذه النتيجة إلى الدور المهم للأسرة في العملية التعليمية والتربوية، وعليه فمن المهم جدًّا للمعلم التشاور مع الأسرة في مناقشة الأمور التعليمية والتربوية.

3-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 38 ) وهي"تفعيل المناشط الاجتماعية بين البيت والمدرسة"بالمرتبة الثالثة من حيث رؤية أفراد عينة البحث لأهميته للمعلم في علاقته بالأسرة بمتوسط ( 4.53 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن ربط الأسرة بالمدرسة يسهم في نجاح المدرسة في تحقيق أهدافها، وعليه فمن المهم جدًّا للمعلم تفعيل المناشط الاجتماعية بين البيت والمدرسة.

4-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 39 ) وهي"المحافظة على سرية المعلومات التي تخص الطلاب"بالمرتبة الرابعة من حيث رؤية أفراد عينة البحث لأهميته للمعلم في علاقته بالأسرة بمتوسط ( 4.48 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن من المهم كسب المعلم لثقة طلابه، وأثر ذلك في نجاح العملية التعليمية ،وعليه فمن المهم جدًّا للمعلم المحافظة على سرية المعلومات التي تخص الطلاب.

5-جاء الجانب الذي تمثله الفقرة رقم ( 36 ) وهي"التعاون مع الأسرة في تربية الأبناء"بالمرتبة الخامسة من حيث رؤية أفراد عينة البحث لأهميته للمعلم في علاقته بالأسرة بمتوسط ( 4.43 من 5 ) ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن دور المعلم لا يقتصر على النواحي التعليمية فقط ،بل يتعداه ليشمل النواحي التربوية ،وعليه فمن المهم جدًّا للمعلم التعاون مع الأسرة في تربية الأبناء.

السؤال الثاني:"إلى أي مستوى يقوم المعلمون بتطبيق ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم؟"