إهداء حقيبة تربوية لكل معلم يلتحق بالتعليم ،تتضمن ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، وسياسية التعليم بالمملكة العربية السعودية، واللوائح الداخلية للمراحل الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية.

( تقويم أداء المعلم وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.

( الحث على المسابقات والبحوث التربوية حول تطبيق ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.

3-إدارات التربية والتعليم:.

( تفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم بالمملكة العربية السعودية بإقامة الدورات ،والندوات ،ومشاغل العمل.

( إبراز أهمية ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم من خلال وسائل الإعلام، وأوراق العمل، والنشرات التربوية.

4-المعلم:.

على المعلم:

( أن يزود الطلاب بالتربية الأخلاقية ،وأن يكون القدوة الحسنة، والمثل الأعلى لطلابه.

( أن يقدم المعلم لطلابه النصح والتوجيه والإرشاد، بما يعينه على الاستقامة.

( أن يسعى جاهدًا للمحافظة على شرف المهنة من أي دنس.

( تطبيق مبدأ الثواب والعقاب في مواضعهما وحدودهما ،عند تعامله مع الطلاب.

( أن يحترم أراء الطلاب حتى لو لم تتسق مع أرائه .

( أن يُعَمَّق في نفوس الطلاب مفاهيم الخير، والتعاون، والإيثار.

5-مقترحات لبحوث مستقبلية:.

إجراء المزيد من الدراسات والبحوث المستقبلية حول واقع اتجاهات المعلمين نحو ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم سواء بالمرحلة الابتدائية، أو المراحل الدراسية الأخرى.

6-توصية لبحوث مستقبلية:.

يوصي الباحث بإجراء دراسات حول:

( اتجاهات المعلمين نحو أهمية ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، ومستوى تطبيقهم له في مناطق المملكة العربية السعودية.

( اتجاهات المعلمين نحو أهمية ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، ومستوى تطبيقهم له في المملكة العربية السعودية.

( اتجاهات المعلمين نحو أهمية ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، ومستوى تطبيقهم له في دول الخليج العربي.