"وأصبح مسجد رسول الله @ في المدينة المنورة ثاني مؤسسة تعليمية بعد دار الأرقم بن أبي الأرقم التي تعتبر أو مؤسسة تعليمية في الإسلام" [1]

وأصبحت المهمة الكبرى والأساس للمساجد هي التعليم بكل فنونه ومراحله، وأساليبه ومفاهيمه، إذ اتسعت دائرة التعليم لتشمل العلوم الدنيوية إلى جانب العلوم الدينية البحتة.

المدرسة:

و"هي البيئة الخاصة المقصودة لتربية الناشئة،وإعدادهم على أحسن وجه، لأفضل ما يصلحون له في خدمة دينهم وأمتهم وبلادهم" [2]

المدرسة الحديثة لم تعد مجرد تسيير شؤون المدرسة سيرًا روتينًا ،ولم يعد هدف الإدارة المدرسة مجرد المحافظة على النظام فحسب ، بل أصبح محور العمل بها يتمحور حول الهدف والغاية, وهو مخرج تعليمي متكامل في الجوانب التربوية والتعليمية كافة ،ولن يتأتى ذلك إلا بعد توفيق الله ،وتوفير كل الظروف والإمكانيات التي تساعد على توجيه نموه العقلي والبدني والروحي والأخلاقي.

... كما أن من غاياتها تحقيق أهداف المجتمع ويرى محضر حسين أن الإدارة المدرسية الحديثة تهدف إلى تحقيق الآتي:

1 ـ بناء شخصية التلميذ بناءً متكاملًا.

2 ـ تنظيم الأعمال الفنية والإدارية وتنسيقها.

3 ـ معاونة البيئة على حل ما يستجد من مشكلات .

4 ـ وضع خطط التطور والنمو اللازم للمدرسة.

5 ـ إعادة النظر في مناهج المدرسة وموادها ونشاطاتها وبرامجها الدراسية.

6 ـ الإشراف العام على تنفيذ مشروعات المدرسة حاضرًا ومستقبلًا.

7 ـ العمل على إيجاد العلاقات الحسنة بين المدرسة والبيئة الخارجية.

8 ـ توفير النشاطات المدرسية التي تساعد التلميذ على نمو شخصيته [3] .

... ويضيف القاضي عبدالله أن من أبرز أهداف الإدارة المدرسية:

(1) الحقيل،سليمان عبد الرحمن،سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية،مرجع سابق:ص 15 .

(2) المرجع السابق: ص 37.

(3) عبدالله, محضر حسين،الجديد في الإدارة المدرسة ،دار الشروق، جدة،ط الأولى،1406هـ: ص 90.