عدم الرغبة في المدرسة و الضحك كثيرا امام الزملاء في الصف و صدور حركات من بعض الطلبة كلها لا تعد اسبابا تؤدي الى الجنوح الى العنف.

2 -جاءت الفقرات (12،15) في المرتبة الثالثة سلبيا وحصلت على نسبة مئوية مقدارها 60 %من افراد العينة وتنص الفقرات على (الوفاة) و (الرغبة في ارتكاب الجريمة) و (تخيل الشخصيات المرعبة في كل مكان) ويرى افراد العينة بان الرغبه في ارتكاب الجريمه وتخيل الشخصيات المرعبة في كل مكان والفقر والظروف المالية السيئة لا تعد جميعها من الاسباب التي قد تؤدي الى العنف.

3.جاءت اخيراالفقرات (5، 7، 22) بأقل نسبة مئوية و مقدارها 50% من اراء العينة و تنص هذه الفقرات على (الوفاة) و (الغيرة) و (وعدم تقدير المعلمين واحترامهم) ، و بهذا يرى افراد العينة بأن غياب رب الأسرة و الغيرة و عدم تقدير المعلمين و احترامهم ليست اسبابا موجبة لتوجه الطالب الى العنف.

و مما سبق، يستخلص الباحث النتائج الاتية:

1.أن جنوح الطلبة الى السلوك الخاطئ او العنف داخل أسوار المدرسة و كما اظهرته نتائج الأستبانه يعود الى التنشئة الاجتماعية السيئة وعدم اهتمام الاهل بسلوك ابنائهم ومشاهدة المسلسلات اليومية على التلفاز وكذلك تاثير الشارع من حيث الالفاظ التي يكتسبها والقيم السلبية الاجتماعية والاظطرابات النفسية وفقدان بعض الحاجات الاساسية والطلاق والقلق وعدم التكيف داخل المدرسة وفقدان الشعور بالامن.