جدول رقم (6)

يوضح دلالة الفروق بين أفراد المجموعة التجريبية من الذكور والإناث في متوسط درجات النجاح قبل تطبيق الاختبار التحصيلي

الجنس ... الذكور (قبل) ... الإناث (قبل) ... ت ... مستوى الدلالة ... ن = 6 ... ن = 9 ... الاختبار

م ... ع ... م ... ع

الاختبار التحصيلي لمقرر أصول التربية ... 65.75 ... .59 ... .83 ... .94 ... .44 ... غير دالة

تدل بيانات الجدول السابق على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية من الذكور والإناث في المستوى التحصيلي للطلاب في مقرر أصول التربية في الاختبار القبلى، ومعنى ذلك أنه لم توجد أي فروق ترتقي لمستوى الدلالة بين درجات أفراد المجموعة التجريبية من الذكور والإناث في الاختبار القبلى، حيث أن أفراد المجموعة التجريبية من الذكور والإناث لم تتعرض لأسلوب التعلم التعاوني.