س4: ما اتجاهات المعلمين نحو مستوى تطبيقهم لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في علاقتهم بالمجتمع المدرسي ؟

س5: ما اتجاهات المعلمين نحو مستوى تطبيقهم لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في علاقتهم بالأسرة؟

الفرض الأول: هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين نحو أهمية ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في جوانب عملهم، يمكن أن تعزى إلى اختلاف خصائصهم الشخصية والوظيفية ؟

الفرض الثاني: هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين نحو تطبيق ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في جوانب عملهم،يمكن أن تعزى إلى اختلاف خصائصهم الشخصية والوظيفية ؟

وفيما يأتي عرض تفصيلي لنتائج البحث التي تم التوصل إليها الباحث في ضوء أسئلة البحث ، وأهدافه مع تفسير النتائج:

أولًا: النتائج المتعلقة بوصف أفراد عينة البحث: ... ...

يقوم هذا البحث على عدد من المتغيرات المستقلة تتعلق بالخصائص الوظيفية والشخصية لأفراد عينة البحث متمثلة في ( الجنس - العمر - المستوى التعليمي - العمل الحالي - سنوات الخبرة في الوظيفة - الدورات التدريبية) وفي ضوء هذه المتغيرات يمكن تحديد خصائص أفراد عينة البحث على النحو الآتي:

جدول رقم (23)

توزيع أفراد عينة البحث وفق متغير الجنس

الجنس ... التكرار ... النسبة

ذكر ... 808 ... 47.7

أنثى ... 887 ... 52.3

... المجموع ... ... 1695 ... 100%

( يتضح من الجدول رقم( 23 ) أن ( 887 ) من أفراد عينة البحث يمثلون ما نسبته ( 52.3% ) من إجمالي أفراد عينة البحث إناث ،وهم الفئة الأكثر من أفراد عينة البحث ، في حين أن ( 808 ) منهم يمثلون ما نسبته ( 47.7% ) من إجمالي أفراد عينة البحث ذكور .

جدول رقم (24)

توزيع أفراد عينة البحث وفق متغير العمر

العمر ... التكرار ... النسبة

30 سنة فأقل ... 328 ... 19.4

من 31 سنة إلى 40 سنة ... 799 ... 47.1

من 41 سنة فأكبر ... 568 ... 33.5

... المجموع ... ... 1695 ... 100%