وقد جاء في المادة (4) من الميثاق:أن المعلم يدرك أن النمو المهني واجب أساس،والثقافة الذاتية المستمرة منهج في حياته؛ لذا يجب عليه أن يطور نفسه ،وينمي معارفه منتفعًا بكل جديد في تخصصه،وفنون التدريس ومهاراته [1] .

وقد أكدت لائحة تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية على الاهتمام بالنمو المعرفي،الذي يعني الرغبة في تنمية القدرات الذاتية،والخبرات العملية،ومتابعة ما يستجد في ميدان التربية والتعليم ،وتطبيق ما يناسب منها ، من خلال الاطلاع والقراءة للمراجع، والبحوث،والدوريات المتخصصة، والمشاركة في الدورات التدريبية المتاحة ،والاستفادة من تجارب الآخرين وخبراتهم [2] .

كما أكدت لائحة تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية على المحافظة على أوقات الدوام،وذلك بمدى الالتزام والانضباط بمواعيد العمل المحدد للحضور ،والانصراف ،والحصص المدرسية،وتقدير قيمة الوقت واستثماره فيما يخدم التربية والتعليم،وعدم مغادرة مقر العمل دون إذن سابق ، وأكدت اللائحة على السلوك العام (القدوة الحسنة) وذلك من خلال الالتزام بسلوكات المجتمع الإسلامي،وأخلاقه،وآدابه،وكونه قدوة حسنة قولًا وعملًا في تعامله ،وتصرفاته،وسماته الشخصية .

كما أكدت اللائحة على تقدير المسؤولية ،وذلك بالتأكيد على مدى الشعور والجدية لمسؤوليات عمله وواجباته،وحماسه في أدائه بالالتزامات التعليمية والتربوية.

(1) وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ، مرجع سابق: ص 9.

(2) وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ،لائحة تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية ،مرجع سابق: ص 19,24.