واهتمت الدول بالبرامج الإذاعية الخاصة والبرامج التلفازية والتعليمية التثقيفية والمعارض والمتاحف العلمية والنشرات والمطبوعات عن طريق أجهزة العلاقات العامة بالهيئات الاجتماعية والصناعية والعلمية.

ودعنا نتصور ربة المنزل التي تهتم بشئون أسرتها بجانب إهتمامها بالتثقيف عن طريق مذياع تضعه في مطبخها لإرشادها وتوجيها في مسائل دينية أخرى كمعرفة الفروض عن طريق برنامج ديني أو الإهتمام بفنون الطبخ عن طريق برنامج غذائي خاص بالأسرة فقد عرفت تلك المرأة توظيف وإستغلال فترة النهار في رفع مستوى ثقافتها ومساعدتها في إنجاز عملها الصباحي بنشاط.

"والإعلام إرشاد وتوجيه بقصد تثبيت الشخصية المتكاملة بواسطة الخبر العادي أو بواسطة الثمرات المتفرعة من هذا الخبر. وما الفلسفة والفنون والآداب على اختلافها غير مزيج دقيق من الأخبار المصنعة بألوان من الصور والخيالات والأمزجة والأنغام والأفكار" [1]

(والتوجيه والإرشاد هنا لا يعنيان الخطب المثيرة أو المقالات البلاغية بل يعنيان نقل الرأي المعتمد على الدليل والبرهان والحقائق والأرقام في لغة سهلة مبسطة وهذا ماله من القوة والتأثير ما لايمكن أن يكون للألفاظ الضخمة الرنانة. والمجتمعات النامية بحاجة لمن يأخذ بيدها ويعلمها حقوقها ويرشدها إلى واجباتها وهذه المهمة تعد اخطر المهام وظيفة التعليم(الإرشاد والتوجيه) التي يؤديها الإعلام الإذاعي لأنها تحمل وجهة نظر الدول في شتى القضايا وغالبًا ما يستعان بكبار المعلقين والشخصيات البارزة للقيام بهذه المهمة) [2]

(3) الوظيفة التربوية

التربية هي مرحلة تثبيت القيم بعد مرحلة التعليم وتظهر أهمية وظيفة التربية في إنها تؤثر على السلوك واستشعار مسئولية الوالدين تجاه أبنائهم منذ الصغر لان أمر التربية يحتاج إلى يقظة تامة في سبيل تهيئة جيل مسلم قوى بإيمانه، لقوله تعالى"يا أيها الذين آمنوا قوا أنفسكم وأهليكم نارًا" [3]

(1) د. عبد اللطيف حمزة، الأعلام له تاريخه ومذاهبه - الهيئة المصرية العامة للكتاب - ط 2002 م القاهرة ص 53.

(2) د. فوزيه فهيم، الاعلام والمرأة - المكتبة المصرية للكتاب 1986 م القاهرة ص 58.

(3) * سورة لتحريم الآية رقم (6)