الإدراك ... العمليات ... التوظيف ... +

-المفهوم ... - الدور ... - الموجودات ... - التوليد ... - الأهداف ... - التشارك ... - الفوائد ... - التعلم ... - القيادة ... - الثقافة ... -

و بعد أن قام الباحث باختبار الأنموذج المذكور , و بعد تحليل البيانات التي تم الحصول عليها كما هي مدرجة تفاصيلها في الفصل الرابع , فانه توصل إلى الأنموذج التالي (الشكل 4) :

و نتيجة إجراء تحليل اختبار الانحدار المتعدد (الملحق رقم 4) يتضح من خلال الأنموذج أن كلا من التوليد و التشارك و التعلم , كل على حده , يؤثر في توظيف ادارة المعرفة , إذ كانت قيمة Beta (Standardized Coefficients) : (0.412) و (0.252) و (0.312) على التوالي.

و عند اختبار أثر أبعاد إدراك ادارة المعرفة على عملية التوليد , و من خلال اختبار الانحدار المتعدد (الملحق رقم 5) تبين أن كلا من الموجودات , و الأهداف , و الثقافة تؤثر بشكل مباشر في عملية توليد المعرفة , إذ كانت قيمة Beta على التوالي: (0.199) و (0.210) و (0.45) و نتيجة اختبار Zero - Order Correlation تبين أن كلا من المفهوم , و الدور , و الفوائد , و القيادة تؤثر بشكل غير مباشر في عملية التوليد كونها ترتبط بعلاقة ذات مغزى مع الموجودات و الأهداف و الثقافة.

و عند اختبار أثر أبعاد إدراك ادارة المعرفة على عملية التشارك , و من خلال اختبار الانحدار المتعدد (الملحق رقم 6) تبين أن كلا من الموجودات , و الأهداف , و الثقافة تؤثر بشكل مباشر في عملية التشارك في المعرفة , إذ كانت قيمة Beta على النحو التالي: (