6 -اختبار الانحدار التدريجي F Test من أجل معرفة أي من أبعاد إدراك المعرفة أكثر أثرا في توظيفها , و أي من عمليات إدارة المعرفة أكثر أثر ا في توظيفها

7 -اختبار Zero - order Correlation من أجل بناء مصفوفة ارتباط بيرسون بين كافة متغيرات الدراسة من جهة , و من أجل تحديد قوة أنموذج الدراسة بناء على العلاقة بين متغيرات الدراسة المستقلة من جهة أخرى

8 -اختبار التحليل المساري Path Analysis من أجل اختبار الأنموذج و ليتم من خلاله تحديد أي من متغيرات الدراسة يؤثر بشكل مباشر في توظيف إدارة المعرفة , و أي منها يؤثر بشكل غير مباشر في توظيف إدارة المعرفة، بالإضافة الى معرفة أي المتغيرات أكثر أهمية

9 -اختبار ألفا كرونباخ من أجل اختبار ثبات أداة الدراسة

10 -اختبار Partial Correlation لبيان أهمية المتغيرات الوسيطة بعد تثبيتها

الفصل الخامس

مناقشة النتائج و التوصيات

توصلت الدراسة , و كما تبين في الفصل الرابع , الى عدد من النتائج , ملخصها أن المنظمات الأردنية العامة و الخاصة , على حد سواء , توظف ادارة المعرفة في أعمالها و إن كان ذلك بدرجة محدودة. و بالطبع , فان هذه النتيجة معبرة عن ان تلك المنظمات تدرك ادارة المعرفة من حيث: المفهوم , و الدور , و الموجودات , و الأهداف , و الفوائد , و قيادة المعرفة , و الثقافة المنظمية و لو بدرجات متفاوتة، ذلك أن هذا المحتوى قد جرى اختباره و فحصه احصائيا للوصول الى قناعة علمية مناسبة. كما اوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالات احصائية بين مستوى ادراك المنظمات الأردنية العامة و بين المنظمات الخاصة بخصوص ادارة المعرفة و محتواها.

كما دلت النتائج ايضا على ان المنظمات الأردنية , العامة و الخاصة , تمارس عمليات ادارة المعرفة , من حيث توليد المعرفة , و التشارك فيها , و التعلم المنظمي في ضوئها , و أن مثل هذه الممارسات هي نتيجة بلوغ المنظمات المبحوثة مستوى من ادراك ادارة المعرفة. و اوضحت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالات احصائية فيما يتعلق بممارسة عمليات ادارة المعرفة بين القطاعين العام و الخاص , و أن مثل هذه الممارسات جاءت متقاربة التوجه.