عرفه ستهول وستهول (Stahl & Stahl) بأنه"نمو أسلوب التفسير المنطقي المتماسك المنسجم للأحداث". (Barbara , internet)

عرفه عثمان 1993 بأنه"عملية تقوم على تقصي الدقة في ملاحظة الوقائع التي تتصل بالموضوعات ومناقشتها وتقويمها والتقيد بإطار العلاقات الصحيحة الذي ينتمي إليه هذا الواقع واستخلاص النتائج بطريقة منطقية سليمة ومراعاة موضوعية العملية وبعدها عن العوامل الذاتية كالتأثر بالنواحي العاطفية أو الأفكار السابقة أو الآراء التقليدية". ... (عثمان 1993، 1)

عرفه مور وباركر (Moor & Parker) بأنه"قرارا مدروسا جيدا من الفرد لقبول أو رفض أو الوقوف بحيادية تجاه أمر ما". (حمودة، 2000، 14)

عرفه نورس (NORIS 1985) بانه"العملية العقلية المعتمدة على الدقة والتحليل ويتميز بالقدرة على فحص المسببات والبدائل وتقيم الوضع النهائي، وتعديل وجهة نظر الفرد اعتمادا على الأدلة". (Noris, 1985, 45)

عرفه فريز (Frazier 1997) بأنه"يعني قدرة الفرد على التفاوض الذكي مع نفسه ومع الآخرين في كثير من القرارات في الحياة اليومية ضمن المحيط الثقافي الذي يعيش به"Frazier , 1997 ,2129 ))

ثالثا: الأداء العقلي.

عرفه ويتج (1977) بما يأتي

"يتمثل الأداء العقلي بقدرة الفرد على حل المشكلات المعرفية". (ويتج، 1977، 207)

وبذالك تم تعريف المشكلة بما يأتي:

عرفتها السرور (2002) "بأنها عقبة يمكن تجاوزها للوصول للنهاية المرغوبة وهو حل المشكلة". (السرور، 2002، 321)

أما حل المشكلة فقد عرفها بوليا (polya 1977)

"بأنها عملية معرفية لا يجاد طريقة لحل صعوبة ما أو إيجاد طريقة حول عقبة ما لتحقيق هدف معين غير قابل للتحقيق بشكل مباشر". (mayaer , 1977, 6) (ألحديثي، 1994،52)