يتكون اختبار التفكير الناقد من خمسة مهارات هي (الاستنتاج، الافتراضات، الاستنباط، التفسير، تقويم الحجج) وتضمن الاختبار بصيغته النهائية من (90) فقرة موزعة على المهارات الخمسة للتفكير الناقد بواقع (18) فقرة لكل مهارة من المهارات وتمثل ثلاث مواقف لكل مهارة ويتميز اختبار التفكير الناقد بعدة مؤشرات للصدق منها الصدق الظاهري، وكذلك صدق البناء الذي تحقق من خلال استخراج العلاقة بين درجة الفقرة والدرجة الكلية، ووجد أن جميع معاملًا الارتباط عالية وذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) تراوحت بينا (0.58 - 0.83) . كما تم حساب معاملات الارتباط بين درجة كل مهارة من المهارات الخمس مع الدرجة الكلية وتراوحت معاملات الارتباط ما بين (66، 0 ـ 73، 0) وهذه المعاملات ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)

كما يتميز اختبار التفكير الناقد بمعاملات ثبات عالية نسبيًا، إذ وجد العباجي ثبات الا 0 - 84,باسلوبين أولهما أسلوب إعادة الاختبار وقد تراوحت معاملات الارتباط ما بين (0.82 - 87, 0) ... للمهارات الخمس ... كما استخدم أسلوب الاتساق الداخلي ... (68, 0 - 84, 0) . (العباجي، 2002، 129 ـ 134)

ولكي يطمئن الباحث إلى سلامة هذا الاختبار لجأ إلى التحقق من صدق الاختبار وثباته وكما يأتي:

الصدق Validity

ان صدق الاختبار يمثل إحدى الوسائل الهامة في الحكم على صلاحيته (ايبل) وبأنه الدقة التي يقيس فيها المقياس الغرض الذي وضع هذا المقياس من اجله. ... (الظاهر، 2002، 133)

وقد تم استخراج الصدق الظاهري الذي يتم التوصل إليه من خلال حكم مختص على درجة قياس المقياس للسمة المقاسة (عودة، 1993، 370) وعليه تم عرض الاختبار على لجنة من الخبراء المختصين في التربية وعلم النفس* وطلب منهم بيان رأيهم في صلاحية المقياس وإمكانية الاعتماد على فقراته في قياس التفكير الناقد لدى عينة البحث، فأجمعت الآراء على صدق فقرات الاختبار وكانت نسبة الاتفاق 25, 95 وقد تم الأخذ بآراء الخبراء واقتراحاتهم فيما يخص تعديل بعض الفقرات والإبقاء على الفقرات الأخرى دون تعديل.