تقسيم الطلاب إلى مجموعات حسب مناطق السكن، لكل مجموعة قائد من الطلاب المتميزين، يكون دوره المساعدة في حل الواجبات من خلال المناقشة مع بقية المجموعة. وذلك يعوض عن دور الأهل، خاصة ً غير المتعلمين.

الخطوات و الأدوات المنهجية المناسبة لتطبيق الحل:

-مقابلة المدير وإقناعه بوجود مشكلة حقيقية تعيق سير العملية التدريسية لمادة الرياضيات للصف السادس الأساسي. وقد اقتنع المدير بوجود المشكلة ووعد بتقديم المساعدة الممكنة للبحث.

-مقابلة المدرسين الآخرين وأخذ آرائهم، حيث شجعوا على القيام بمثل هذا الحل لا سيما أنه يسمح للطلاب بالالتقاء بين فترة وأخرى ويثير فيهم النشاط والحماسة للمادة ولحل الواجبات البيتية.

-توجيه رسائل إلى الأهل، لأخذ موافقتهم ولتزويدنا بعناوين الطلاب بشكل دقيق، ولقد كان تجاوب الأهل مرتفعا يصل إلى 90% تقريبا ً من مجموع الأهالي.