المرحلة الرابعة:

استلام حلول الطلاب ومناقشتها وإبداء الآراء والملاحظات وتقييمها، وإبلاغ الطلاب عن مستوى أدائهم، وتقديم التعزيز والحوافز الملائمة لضمان استمرارهم في النشاط.

وفي نفس اليوم يتم إعداد الواجب التالي لتسليمه للطلاب مع تحديد مكان الاجتماع، وإبلاغ الأهل هاتفيا ً.

المرحلة الخامسة: الزمن (4 أيام دراسية)

تكرار المرحلة الرابعة حتى يتم تقديم الواجبات الخمسة (تقويم تكويني) لأداء الطلاب وبالتالي التجربة كلها.

المرحلة السادسة: الاختبار البعدي وكانت النتائج كالتالي

عدد الطلاب (20) (العينة التجريبية

الطلبة الناجحون (14)

الطلبة الراسبون (6)

النسبة المئوية للنجاح = عدد الطلبة الناجحون × 100 %

العدد الكلي

النسبة المئوية للرسوب = 30 %

الوسط الحسابي للعلامات = 12 علما بأن العلامة القصوى للاختبار هي 15

أما العينة الضابطة فكانت نتائجها مختلفة تماما عن نتائج العينة التجريبية حيث كان:

النسبة المئوية للراسبين =52 %

النسبة المئوية للناجحين =48 %

الوسط الحسابي للعلامات = 9

وهذا مؤشر على فاعلية الخطة العلاجية المستعملة حيث ارتفعت نسبة الناجحين من 40% الى 70% , في حين بقيت نتائج المجموعة الضابطة متقاربة.