(3) التوسع في الشراكة المجتمعية مع مؤسسات المجتمع: يجب على برنامج الحي المتعلم دعم ونشر ثقافة العمل التطوعي بين أفراد المجتمع في جميع نواحي الحياة، وبالتالي التوسع في الشراكة المجتمعية مع مؤسسات المجتمع بما يعود بالفائدة على البرنامج والتي تتمثل في الآتي:

• الإعانات التمويلية وتأمين وسائل الاحتياج للبرنامج.

• تشغيل وتأمين فرص عمل للدراسات على العمل.

• دعم وتنمية مشاريع خدمات البنية التحتية للبرنامج.

• الإعانات التأهيلية والتدريبية في المجالات المهنية والحرفية العلمية والفنية للدراسات الإعانات الطبية والعلاجية والدوائية المجانية للدراسات.

• توجيه التوعية الدينية والإرشادية والإعلامية والثقافية للدراسات.

(4) توفير أنشطة نوعية غير صفية لبناء الشخصية الإسلامية المتكاملة المتوازنة للدارسات: ويمكن لبرنامج الحي المتعلم توفير أنشطة نوعية غير صفية لبناء الشخصية الإسلامية المتكاملة المتوازنة للدارسات من اجل تحقيق الآتي:

· رعاية القيم والاتجاهات والممارسات الإيجابية صحيا وفكريا ونسبيا واجتماعيا

· رفع مستوى الوعي من الجانب الصحي-النفسي- الاجتماعي - الثقافي -الديني- ... الخ

· تقدم البرامج حسب احتياج الدارسات

· عمل ندوات ومحاضرات دينية وتوعوية للدارسات.

(5) دراسة الخصائص النفسية والاجتماعية للكبار: ينبغي تحديد الخصائص النفسية والاجتماعية للكبار لما لها من أهمية كبيرة في تعليمهم وتدريبهم، إذ أنها تعد من أهم الأسباب التي أعاقت الجهود في ميدان محو الأمية خلال الأعوام السابقة فعدم الاهتمام بالخصائص النفسية للكبار وعدم أخذ هذه الخصائص في الاعتبار عند التصدي لمكافحة يعتبر الوصمة الخطيرة التي تمنع المجتمع العربي من مواكبة التقدم والتي تجعله عاجزا عن مواجهة التحدي الحضاري الذي يفرضه عصر العلم والتكنولوجيا الحديثة. ومن هذا المنطلق فان الخصائص النفسية للكبار وحاجاتهم الجسمية والاجتماعية واستعداداتهم العقلية ونضجهم اللغوي والاجتماعي وكذلك مشكلاتهم الأسرية والعلمية والاجتماعية والاقتصادية وعاداتهم السلوكية وأهدافهم الشخصية، كل ذلك ينبغي أن يكون نقطة البداية وموضع الاعتبار في برامج محو