فعالية برنامج إرشادي في تحسين التوافق النفسي لدى الأمهات المسيئة

لأطفالهن المعاقين عقليا

د 0 وحيد مصطفى كامل

قسم / العلوم النفسية والتربوية - بنها - جامعة الزقازيق

تعد الإعاقة من الأمور التي قد تصيب الأطفال في عمر مبكرة وذلك نتيجة لعديد من الظروف والعوامل التي قد تكون وراثية أو بيئية مكتسبة أو لظروف مجتمعية, وهذا الأمر قد يشكل لبعض الأسر مصدرا للقلق والخوف وبالتالي قد يفقدها الكثير من الأساسيات الواجب إتباعها وتطبيقها لرعاية وتنشئة هذا الطفل المعاق عقليا, الأمر الذي قد يؤدى إلى عدم التقبل (الضمني أو المعلن) من قبل الأسرة لهذا الطفل, مما قد يدفع الأسرة إلى إيقاع الأذى بمختلف أشكالة على هذا الطفل المعاق 0

فقد أوضحت نتائج دراسات كل من سبريت وجامبول Spreat & Jambol (1997) إلى أن آباء وأمهات الأطفال المعاقين يلجأون كثيرا إلى استخدام التجنب في مواقف المواجهة, كما أن لديهم شعورا مرتفعا بعدم الرضا وسوء التوافق 0 ويتسم مناخهم الأسرى بأنة أقل دعما للعلاقات الأسرية, وأقل منحا لفرص النمو الشخصي (Spreat & Jambol, 1997: 109 - 116) 0

كما أوضحت نتائج بعض الدراسات إن أمهات الأطفال المعاقين عقليا تنخفض لديهن مهارات المواجهة بالمقارنة بالآباء Carpiniello, 1995: 940 - 945 )) 0

ويمكن تبرير ما تعانية الأم من ردود فعل سلبية تجاة أبنها المعوق, إلى دورها المهم في حياة طفلها المعاق عقليا, فالأم تأخذ دور الحماية البدنية والوصية على حاجات الطفل, بينما يكون الأب أكثر تحفظا في دورة, وقد ينحصر تعاملة في الانسحاب أو الاستدماج الداخلي لمشاعرة (محمد الشناوي, 1997: 15) 0

لذا فإن أرشاد الوالدين - وخاصة الأم - ومساندتها لمواجهة تلك الإعاقة العقلية والعمل على الحد من تأثيراتها النفسية يمكن أن يلعب دورا مهما في تحسين توافق الأم النفسي 0

ومن هنا رأى الباحث أن يعنى في هذة الدراسة ببناء برنامج ارشادى يمكن من خلالة تحسين التوافق النفسي لدى أمهات الأطفال المعاقين عقليا وبيان أثر ذلك في خفض الإساءة على أطفالهن المعاقين عقليا 0

يمكن صياغة مشكلة الدراسة الحالية في التساؤلات التالية:

1 -ما مدى فعالية البرنامج الارشادى في تحسين التوافق النفسي لدى أمهات الأطفال المعاقين عقليا بعد تطبيق البرنامج؟

2 -هل يمتد تأثير البرنامج في تحسين التوافق النفسي للأمهات - إن وجد - إلى ما بعد انتهاء تطبيق البرنامج بفترة زمنية منظورة (فترة المتابعة) ؟

3 -هل تنعكس فعالية البرنامج بعد تطبيقة على الأمهات في خفض الإساءة على أطفالهن المعاقين عقليا؟

4 -هل يستمر خفض الإساءة على الأطفال المعاقين عقليا - إن وجد - إلى ما بعد انتهاء تطبيق البرنامج على أمهاتهم بفترة زمنية منظورة (فترة المتابعة) ؟

تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج ارشادى لتحسين التوافق النفسي لدى الأمهات هذا من ناحية, والتحقق من جدواة في خفض الإساءة على أطفالهن المعاقين عقليا من ناحية أخرى 0

ترجع أهمية الدراسة الحالية إلى ما يلي:

1 -الاستفادة من البرنامج المقترح في مساعدة الأمهات على مواجهة خبرة رعاية الطفل المعاق عقليا 0

2 -يمثل الأطفال ذو الإعاقة العقلية طاقة في المجتمع لابد من استثمارها, وبالتالي فإن خفض الإساءة الواقعة عليهم يمكن أن تسهم في الاستفادة مما لديهم من قدرات وامكانات 0

1 -البرنامج الارشادى: Counseling Program

يعرف حامد زهران (1998) البرنامج الارشادى بأنة برنامج مخطط ومنظم في ضوء أسس علمية لتقديم الخدمات الإرشادية المباشرة وغير المباشرة فرديا وجماعيا لجميع من تضمهم المؤسسة أو الجماعة بهدف مساعدتهم في تحقيق النمو السوي والقيام بالاختيار الواعي المتعقل ولتحقيق التوافق النفسي داخل الجماعة وخارجها (حامد زهران, 1998: 11) 0

أما البرنامج الارشادى للأمهات في هذة الدراسة فهو عبارة عن إقامة علاقة معاونة ومساعدة بين متخصص وأمهات الأطفال المعاقين عقليا من أجل تفهم أفضل لهمومهن ومشكلاتهن ومشاعرهن المتفردة, مما يتمخض عنة تحسين التوافق النفسي لدى الأمهات, وينعكس في خفض الإساءة على أطفالهن المعاقين عقليا 0