• استمارة تبين مكونات اختبار الأداء المهاري للوثب العالي بطريقة فوسبرى والطريقة الظهرية.
• استمارة تقييم الأداء الرقمي للوثب بطريقة فوسبرى.
• استمارة تقييم لاختبار الأداء المهاري للوثب بطريقة فوسبرى- استمارة تبين مكونات الأداء المهاري للقفز بالزانة- استمارة تقييم اختبار الأداء المهاري للقفز بالزانة- استمارة تقييم الأداء الرقمي للقفز بالزانة.
أعتمد الباحث في تحديد متغيرات الدراسة على المسح المرجعي ومراجع مهمة وآراء الخبراء والمتخصصين وقد اشترط الباحث أن يكون الخبراء من حملة الدكتوراه والماجستير والدبلوم العالي في كل من رياضة الجمباز والعاب القوي في كل من رياضة الجمباز وألعاب القوى ألا تقل خبرته عن 15 سنة في مجال التدريب والتدريس والتحكيم في كل من رياضة الجمباز وألعاب القوى.
أ/ الخبراء في رياضة الجمباز: لقد أجمع الخبراء على إمكانية أجراء الدراسة قيد البحث مع مراعاة ضبط المتغيرات بالنسبة لرياضة الجمباز وتشابه مهارات مسابقات الوثب العالي بطريقة فوسبري والقفز بالزانة مع كثير من مهارات الجمباز.
ب/ الخبراء في رياضة العاب القوى: لقد أتفق خبراء العاب القوى على أن بعض مهارات رياضة الجمباز تساعد كثيرًا في تدريبات العاب القوي وكما وافقوا على أن مسابقات الوثب العالي بطريقة فوسبري والقفز بالزانة في أدائها المهاري جانب إكروباتي شبيه ببعض مهارات الجمباز وأبدوا موافقتهم على أن تكون ضمن متغيرات البحث.
تتكون متغيرات الدراسة من الآتي:
1 -تعليم مسابقة القفز بالزانة.
2 -تعليم مسابقة الوثب العالي بطريقة فوسبرى.
يتم التحكيم لقياس الأداء المهاري والرقمي للقفز بالزانة والوثب العالي بطريقة فوسبري وبعد أخذ رأي وملاحظات الخبراء في تحديد المتغيرات وطريقة تعليمها وتحكيمها وقياسها تم وضع الاستمارات لكل من القفز بالزانة والوثب بطريقة فوسبرى وتم تقنين صلاحيتهم كما يلي: