إن الحمد لله، نحمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا، ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمداً عبده ورسوله. أما بعد:

إن خير الحديث كتاب الله، وخير الهدي هدي محمد صلى الله عليه وسلم، وشر الأمور محدثاتها، وكل محدثة بدعة، وكل بدعة ضلالة.

عباد الله! زينة الحياة الدنيا وعدة الزمان بعد الله هم الشباب الناشئون في طاعة ربهم، لا تكاد تعرف لهم نزوة، أو يعهد عليهم صبوة، يستبقون في ميادين الصالحات، أولئك لهم الحياة الطيبة في الدنيا ولهم الظل الظليل يوم القيامة، ولئن تطلعت الأسرة لإصلاح ناشئتها، ورغبت في أن تقر عينها بصلاحهم، فعليها أن تهتم بتربيتهم وتسليحهم بسلاح الإيمان، وتحصينهم بدروع التقوى، وأخذهم بجد وقوة من العلم النافع والعمل الصالح.

إن العناية بالنشء مسلك الأخيار وطريق الأبرار، ولا يفسد المجتمع ويهلك في الهالكين إلا حين يفسد أجياله، ولا ينال الأعداء من أمة إلا إذا نالوا من شبابها وصغارها، والله عز وجل ذكر عن أنبيائه أنهم توجهوا إلى ربهم بصلاح ذرياتهم قبل وجودهم ومن بعد وجودهم، فمن دعاء زكريا عليه السلام: رَبِّ هَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً إِنَّكَ سَمِيعُ الدُّعَاءِ [آل عمران:38].

ولا خير في ذرية إن لم تكن طيبة، وقال إبراهيم عليه السلام: وَاجْنُبْنِي وَبَنِيَّ أَنْ نَعْبُدَ الأَصْنَامَ [إبراهيم:35]، وقال: رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاةِ وَمِنْ ذُرِّيَّتِي [إبراهيم:40].

وقال الله عز وجل: رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي [الأحقاف:15] يدعو به كل مؤمن.

وقال سبحانه: رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَامًا [الفرقان:74].

من الشباب ينشأ العلماء العاملون والجنود المجاهدون، وفيهم الصناع والمحترفون، إذا صلحوا سعد بهم المجتمع، وقرت بهم أعين آبائهم وأمهاتهم، وامتد نفعهم وحسنت عاقبتهم، جَنَّاتُ عَدْنٍ يَدْخُلُونَهَا وَمَنْ صَلَحَ مِنْ آبَائِهِمْ وَأَزْوَاجِهِمْ وَذُرِّيَّاتِهِمْ وَالْمَلائِكَةُ يَدْخُلُونَ عَلَيْهِمْ مِنْ كُلِّ بَابٍ * سَلامٌ عَلَيْكُمْ بِمَا صَبَرْتُمْ فَنِعْمَ عُقْبَى الدَّارِ [الرعد:23-24].

وقد بين النبي صلى الله عليه وسلم طرق التربية بقوله لـابن عباس رضي الله عنهما: (يا غلام! إني أعلمك كلمات احفظ الله يحفظك، احفظ الله تجده تجاهك، إذا سألت فاسأل الله، وإذا استعنت فاستعن بالله، واعلم أن الأمة لو اجتمعت على أن ينفعوك بشيء لم ينفعوك إلا بشيء قد كتبه الله لك، وإن اجتمعوا على أن يضروك بشيء لم يضروك إلا بشيء قد كتبه الله عليك، رفعت الأقلام وجفت الصحف)، رواه أحمد والترمذي.

إن أول لبنة في بناء الشباب لبنة العقيدة ورسوخ الإيمان، وصدق التعلق بالله وحده، والاعتماد عليه، وإن أولها حفظ الله بحفظ حقوقه وحدوده، ومن ثم الاستعانة به وحده في الأمور كلها، والتوكل عليه، واليقين الجازم بأنه سبحانه بيده الضر والنفع، وغرس القناعات في الواجب والمحرم مما جاء به الإسلام.

إن الشباب اليوم بحاجة إلى المعرفة التامة بالعزائم من الأمور والعالي من الهمم، يدل على ذلك بعض السلوكيات التي توجد منهم في أيامنا هذه.

إن قوي العزيمة من الشباب من تكون إرادته تحت سلطان دينه وعقله، ليس عبداً لشهواته، فتعس عبد الدينار وعبد الدرهم، ومن صرامة العزيمة وعلو الهمة أن يفرغ الفؤاد عن الشهوات، والعواطف السريعة، هذا عبد الرحمن الداخل صقر قريش رحمه الله تعالى حين قدم الأندلس أهديت له جارية فنظر إليها، وقال: إن هذه من القلب والعين بمكان، وإن أنا شغلت عنها بما أهم به ظلمتها، وإن أنا اشتغلت بها عما أهم به ظلمت همتي، ألا فلا حاجة لي بها ثم ردها إلى صاحبها.

إن الشهوات والعواطف وحب الراحة وإيثار اللذات هو الذي يسقط الهمم ويفتر العزائم، فكم من فتيان يتساوون في نباهة الذهن وذكاء العقل وقوة البصيرة، ولكن قوي الإرادة فيهم وعالي الهمة ونافذ العزيمة هو الكاسب المتفوق، يجد ما لا يجدون، ويبلغ من المحامد والمراتب ما لا يبلغون، بل إن بعض الشباب قد يكون أقل إمكانيات وأضعف وسائل ولكنه يفوق غيره بقوة الإرادة وعلو الهمة والإصرار على الإقدام، وإنه لحقيق بالرجال القوامين على التربية أن يعطوا هذا الدرس مكانه، أعني: علو الهمة ومضي العزيمة، من أجل بناء صروح من العز شامخة، إن لم يكن كذلك فقد ظلم المجتمع نفسه، يَا يَحْيَى خُذِ الْكِتَابَ بِقُوَّةٍ وَآتَيْنَاهُ الْحُكْمَ صَبِيًّا [مريم:12].

إننا أيها المسلمون ونحن في أيام الامتحانات نجد على بعض الشباب سلوكيات خاطئة تنبئ عن عدم علو الهمة وإصرار العزيمة.

ضعف الهمم في العلم والتعلم

ترك العمل بعد العلم

تضييع الوقت في الشوارع

توجيه الشباب إلى الاستفادة من الأوقات وشغلها بالنافع من الأعمال

فمن هذه السلوكيات الخاطئة: ضعف الهمم في التعلم والتوجيه، ومن بخس حق العلم والمعرفة أن يطلب الفتى العلم لينال به رزقاً، أو لكي ينافس به زميلاً، حتى إذا أدرك الوظيفة أو انتهى من الامتحان رمى بالكتاب وأخلد إلى الراحة ونسي العلم وأضاع المعرفة، وتنحى عن الطلب وترك العمل، وإنما يرفع رأس المجتمع أولئك الذين يقبلون على العلم بجد وصبر وثبات، ولا ينقطعون عن التحصيل والاستزادة إلا حين ينقطعون عن الحياة.

وإنك لتعجب من زهد كثير من المسلمين اليوم في القراءة، والاطلاع على ميراث النبوة، وتعلم العلم الشرعي، فلو سألت كثيراً من الشباب: كم ختم كتاب الله عز وجل في هذه السنة؟ لوجدت العجب من الإجابة، وهل قرأ في صحيح البخاري فضلاً من أن يقرأه كاملاً؟ لوجدت العجب أيضاً، بينما تدل الإحصاءات على أن غير المسلمين يقرءون ويمضون أوقاتهم في القراءة.