تشكّل ونموّ، وعندما يكذب عليهم المربّي، فإنّما يعلّمهم الكذب بسلوكه، كما أنّ الكذب لا يخفى عليهم أمره.
3 ـ ينبغي على المربّي أن يستفسر عمّا يقع أمامه ممّا تشكل عليه حقيقته، وينبّه على ما يرى من ملاحظات شرعيّة أو تَربويّة، وينصح.
4 ـ ما أكثرَ ما يستهتر الوالدان والمربّون بالكذب على الطفل وَأمَامه! ثمّ يطالبونَ الطفل بأقوالهم أن يبتُعد عن الكذب.
اللوحة التاسعة والأربعون
تشجيعُ النَّبِيِّ - صلى الله عليه وسلم - فتيان الصحابة على الرماية
التربية على الأخذ بأسباب القوّة، وإتقان مهاراتها، والتشجيع على ذلك، جزء أساسيّ من منهج الإسلام في بناء الشخصيّة وإعدادها، والأمّة الجادّة في بناء نهضتها تضع أبناءها في هذا المسار منذ نشأتهم الأولى، لأنّ قوّة نشاطهم هي امتداد بقائها وقوّتها، ولا قيمة لأمّة لا قوّة لها.
عَنْ سَلَمَةَ بْنِ الأَكْوَعِ - رضي الله عنه - قَالَ: مَرَّ النَّبِيُّ - صلى الله عليه وسلم - عَلَى نَفَرٍ مِنْ أَسْلَمَ، يَنْتَضِلُونَ [1] فَقَالَ النَّبِيُّ - صلى الله عليه وسلم: (ارْمُوا بَنِي إِسْمَاعِيلَ، فَإِنَّ أَبَاكُمْ كَانَ
(1) ـ نَضَل ينضُلُ سبق وغلب في الرماء، وانتضل القوم استبقوا في الرمي، كما في المعجم الوسيط.