(6) استخدام الفيديو:

يستخدم الفيديو كفنية من فنيات تعديل السلوك يتم من خلالها تقديم نماذج لبعض السلوكيات التى يراد تعديلها حيث يكون له تأثيرًا فعالًا في تعديل السلوك كما أكدت العديد من الدراسات السابقة سواء أكانت عربية أم أجنبية.

وأكدت العديد من الدراسات على فاعلية استخدام الفيديو في تنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال التوحديين ومنها دراسة شيبلى وآخرون Shipley, et al., (2002) والتى استهدفت تدريس مهارات العناية بالذات للأطفال التوحديين خلال النمذجة بالفيديو.

وقد أوضحت النتائج فاعلية الفيديو في تنمية واكتساب مهارات العناية بالذات لدى جميع الأطفال التوحديين، وكذلك في تعديل السلوك بعد الانتهاء من التدريب بحوالى شهر.

كذلك دراسة ريمير وآخرون (Reamer, et al., (1998 والتى سعت إلى دراسة تأثير الفيديو القائم على التفاعل بين الآباء والأطفال التوحديين لتنمية مهارات العناية بالذات من خلال تقييم الذات , النمذجة الذاتية , تدريبات التمييز، والتدريبات السلوكية، وذلك على مجموعتين من آباء الأطفال التوحديين خلال مهام العناية بالذات، ولعب الدور مع أشقائهم، وأشارت النتائج إلى مساعدة الآباء لأطفالهم لمختلف المهام الخاصة بالعناية بالذات وذلك باستخدام الفيديو.

وأيضا دراسة كولينس Collins (2003) والتى افترضت خطوات للتدريب باستخدام الفيديو حيث تضمنت:

1.اختيار المهارة المستخدمة.

2.تحليل المهارة.

3.تحديد المهارة في الشريط.

4.اختيار إجراءات التدريب.

5.تحديد الشخص الذى يشغل الشريط.

6.تحديد كيفية تجميع البيانات.

7.تحديد دور المعلم في التدريب.

(7) العلاج بالموسيقي:

يرى كلا من عبد العزيز الشخص، عبد الغفار الدماطى (1992، 303) أن العلاج بالموسيقى يحقق أهدافًا علاجية، وأن استخدامها يحدث تغيرات مرغوبة في سلوك الطفل التوحدى.

إن العلاج بالموسيقى بكون مؤثرا جدا في الطفل التوحدى؛ فقد لوحظ أن الطفل التوحدى يظهر حساسية غير عادية للموسيقى، وتساعد كل من الأغانى المتضمنة الكلمات البسيطة، والتعبيرات المتكررة سواء بتقليد الكلمات الموجودة في الأغنية نفسها، أو تقليد الحركات المصاحبة للأغنية على حدوث تعديل في السلوك. ... (سهى نصر: 2001، 135)

والباحثة سوف تستخدم الموسيقي كوسيلة مصاحبة للحركات الخاصة بمهارات العناية بالذات والتى يتم وضعها على الفيديو حيث يتم جذب انتباه الأطفال التوحديين إليها بهدف تحسين مهارات العناية بالذات.

تقويم البرنامج:-

مرت مرحلة تقويم البرنامج بعدة إجراءات للتأكد من صلاحيته وملاءمته للهدف الذى وضع من أجله وهى:-