قال بعضهم: ما السببّ الذي يُنال به العلم؟ فقال:"بالحرص عليه يُتَّبع، وبالحب له يُستمع، وبالفراغ له يجتمع, علّم علمك من يجهل، وتعلَّم ممن يعلم؛ فإنك إن فعلت ذلك عَلِمت ما جهلت، وحفِظت ما علِمت".
يأتي طالب العلم ويحضر الدرس، وبالطريقة التي ذكرتها سابقًا، وهذه جرَّبها علماء كابن بدران -رحمه الله-، ولهذا يقول:"ما احتجتُ أكثر من خمس سنوات في الجلوس بين يدي الشيوخ"، يدرس هذا المتن ويراجع ويحفظ، ثم بعد ذلك يأتي للدرس الآخر وقد ضبط الدرس السابق، ولا ينسى ما درسه ويُغفل ذلك؛ فإن هذا ليس من شأن طلاب العلم.
هناك علوم تحتاج إلى تمارين مثل النحو، يحتاج إلى تدريب، يحتاج إلى سؤال وجواب ويحتاج إلى تطبيقات، ولهذا يقول ابن عاشور -رحمه الله- في أسباب ضعف التحصيل، يذكر من ذلك: إهمال التَّمرين والعمل بالمعلومات كما هو الغاية من كل علم. يقول:"نجد علومًا تُدرس، وكتبًا تُختم، ولا نرى فِيمَن نُحادث أو نُجالس فصيح لسان أو بليغ بيان!"؛ يقول: يقرأ الناس علم البلاغة وعلم الأصول وعلم النحو فلا نرى من يجتنب اللَّحْنَ في قوله ودَرْسِه، ولا من يشعُر بالمقاصد البلاغية فينطِق بها أو يفهمها، ولا من يرجّح في مسائل الخلاف؛ وما سبب ذلك إلا أنهم حصَّلوا ألفاظًا مُتحَجِّرة